Конспект занятия НОД«Развитие двигательных навыков через организацию двигательных спортивных игр» для детей 5-7 лет."
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

1.План-конспект открытого занятия по физической культуре:

«Развитие двигательных навыков через организацию двигательных

спортивных игр» для детей 5-7 лет.

               Цель: Развитие интереса к подвижным играм и к здоровому образу жизни.

               Задачи:

Образовательные:

1. совершенствовать навыки игровых умений;

2. закрепить умение выполнять комплекс ОРУ под музыкальное сопровождение;

3. совершенствовать навыки построения в колонну, шеренгу.

Развивающие:

1. развивать способности детей подготовительной группы (5-7 лет) к самостоятельному выполнению физических упражнений согласно словесной инструкции;

2. развивать умение детей действовать коллективно, строго соблюдая правила игры;

3. развивать двигательные навыки и физические качества, необходимые в дальнейшей жизни.

Воспитательные:

1. стимулировать интерес к занятиям физической культурой и спортом;

2. приобщать детей к играм в русских, мирных традициях;

3. воспитывать дружеские отношения детей в группе.

Метод проведения: групповой, фронтальный, игровой.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: мячи средние 2шт, скамейка 2 шт., флажки 3 шт. канат, кубики пластмассовые 15 шт., мячи 8шт., ведра 2шт., мел, барьеры, тоннель, музыкальное сопровождение.

Инструктор. Родина начинается с памяти, уважения и гордости к знаменитым людям своего края. Численность населения Видного в 2019 году составила примерно 71,3 тысяч человек, среди них много выдающихся людей: спортсменов, архитекторов, военных.

А вы хотите стать сильными и смелыми? Для этого, что нужно делать? (Заниматься спортом)

           Группа! Смирно! Здравствуйте, ребята!

Сегодня наше занятие пройдет под девизом: «Один за всех и все за одного!».

Мероприятие проведем в форме эстафет, в которых вы ребята будете соревноваться в силе, быстроте и ловкости. Прошу всех вас принять активное участие во всех играх, эстафетах.

 А следить за эстафетой и играми будут наши гости.        

Ребята! Путь у нас нелегкий, поэтому нам необходимо подготовиться к нему. Чтобы мы бегали быстро, прыгали высоко, а главное не получили травм что нужно сделать?

…Выполнить разминку.

Равняйсь! Смирно! Направо! Ходьба по залу с хлопками.  

Вводная часть. (3 мин.)

Звучит музыка.

1. Ходьба.

2. Ходьба на носочках

3. Ходьба на пятках.

4. Ходьба с высоким подниманием колен

5. Бег

6. Бег с за хлёстами «покажи пяточки»

7. Бег с выбрасыванием ног вперед «веселые ножки»

8. Ходьба с восстановлением дыхания

9. Построение в колонну для перестроения в колонну по два.

Основная часть (15мин.)

Группа делится на 2 команды

1. Комбинированная эстафета «Преодолей препятствия и попади в цель».

Команды быстроногих (белки и львы)4чел. от каждой команды, два мальчика и две девочки.

1.Пройти по болотам перепрыгивая через «кочки».

2. Пролезть сквозь тоннель.

3.Метание мяча в корзину.

Побеждает команда, первой закончившая игру – эстафету. Победившей команде присуждается 2 балла. Проигравшей 1 балл. В случае попадания мячей в ведро. За каждый попавший мяч 0.5бала (максимально 2балла)

2. Эстафета «Сильные руки»

Давайте будем соревноваться в быстроте. (Используем скамейки). 

Лежа на животе, подтягиваемся руками и ползем по скамейке. Подняться и передать эстафету следующему участнику, касаясь его ладони. Победившей команде присуждается 2 балла. Проигравшей 1 балл.

3. Эстафета «Построй   дом»

  Народ всего Ленинского района очень трудолюбивый. Строят красивые дома. И мы с вами тоже живем в домах построенных по проекту очень известных людей. Борис Васильевич Ефимович (родился1952г.)  внес значительный вклад в создание города Видное.)  1949 году, на месте поселения Малое Видное и частных дач, был создан рабочий поселок Видное. Давайте и мы построим дом

Количество участников от команды 4 ребенка. По команде свистка бегут и строят сооружение из кубиков, назад возвращаются бегом. Максимальное количество баллов2, за самый высокий и надежный дом.

4.  Конкурс богатырей.  Участники из 1чел.  становятся у черты друг против друга.  По сигналу соревнующиеся хватаются за руки и стараются перетянуть противника через черту. Переступивший черту обеими ногами считается проигравшим и выходит из игры. Максимальное к-во 2 балла. 

 5. Перетягивание каната.

 На игровой площадке проводится две параллельные линии на расстоянии 1 м друг от друга. Для игры берется канат, на середине которого привязывается яркая лента. Все играющие делятся на две равные группы. Каждая из команд занимает место за своей линией и берется за канат так, чтобы яркая лента находилась посередине между двумя линиями. По сигналу инструктора игроки каждой из команд тянут канат в противоположные стороны, пытаясь перетянуть ленточку за свою черту. Побеждает команда, сумевшая перетянуть ленточку через условленную границу. После этого игра повторяется.

Давайте теперь немножко отдохнем. Восстановим дыхание. А теперь подведем итоги праздника.

Инструктор. Какие ваши качества (черты) характера воспитывались при выполнении игр, эстафет? (дисциплинированность, внимательность, упорство в достижении поставленных целей).

Чему научились, что узнали нового на занятии? (совершенствовать навыки игровых умений, совершенствовать навыки построения в колонну по два,

Инструктор (жюри). У нас сегодня были необычные соревнования. В них нет чемпионов и проигравших. Все стремились сделать свои задания как можно лучше, болели за своих товарищей. 

Рефлексия:

Самооценка: удалость ли вам во время игры развивать у себя такие черты характера как честность, товарищество, взаимопомощь? Учились ли вы дарить друг другу улыбки и доброту? 

Кому было интересно на занятии, поднимите руку.

Заключительная часть, 5-6мин.

Построение в одну шеренгу.

 Прошу положить в обручи цветные листочки в соответствии с обозначениями: зеленый цвет – все понравилось, синий цвет – не понравилось, красный – совсем не понравилось. 

Когда все листочки разложены, получается «обратная связь», которая зримо показывает впечатление детей о занятии. Проанализировать и оценить работу участников (что понравилось? что не понравилось и почему? что получалось, что было трудным?). Выставление баллов, награждение грамотами, фотографирование с участниками. Поблагодарить участвующих за совместную деятельность и прекрасную работу. 

Всем спасибо. До новых встреч!

Построение, выход из спортзала.

Используемая литература:

1. Городской центр образования и здоровья «Магистр». Реабилитация детей с патологией ОДА в условиях ДОУ

1. Л.И. Пензулаева. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.

Г.П. Лескова, П.П. Буцинская, В.И. Васюкова. Общеразвивающие упражнения в детском саду.