Конспект занятия по физическому воспитанию для детей среднего возраста "Путешествие по тундре"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» с.Самбург

Открытое занятие

по физическому воспитанию

«Путешествие по тундре»

(средняя группа)

Педагог физического воспитания:

Цветкова И.Г.

2015 год

Задачи:

1. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу колонной по одному; учить прыгать на двух ногах, проползать под дуги, перешагивать через кубики, метать мячиком  по цели; способствовать обогащению знаний о традиционных промыслах и самобытных физических упражнениях народов Севера.
2. Развивать глазомер, меткость броска, ловкость, прыгучесть, координацию движения при выполнении игровых упражнений.
3. Воспитывать любовь к физкультуре, к животным; прививать  уважение к традициям народам Севера.

Вид занятия: сюжетно-игровое.

Форма занятия: путешествие по тундре.

Предварительная работа: чтение художественной литературы (сказки, стихи, рассказы о Севере); рассматривание иллюстраций про животных и растения Севера; изготовление атрибутов для занятия: шапочки «оленьи рожки», маска – волка; прослушивание национальных песен, музыки народов Севера.

Оборудование: модели нарт, маленькие мягкие мячи, обручи, маска волка, «оленьи рожки», ёлочки.

Ход занятия:

Педагог:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по просторам родного края. Вы готовы – тогда в путь! Мы отправляемся в тундру, не забудьте взять с собой ловкость, силу и веселое настроение.

1. Построение в колонну по одному.

2. Ходьба в колонне по одному по кругу. (2 раза)

3. Обычный бег в чередовании с бегом врассыпную.(2-3 раза)

4. Ходьба с восстановлением дыхания.(1 круг)

Дети располагаются кругом.

Педагог:

- Вот мы и пришли. Ребята, назовите животных, которые живут на Севере. Правильно, молодцы! А сейчас мы с вами будем выполнять упражнения про животных.

1. Общеразвивающие упражнения «В тундре»

«Полярная сова»

И.п.: стоя, руки опущены вдоль туловища, ноги вместе.

1-руки в стороны, голову повернуть вправо;

2-и.п.

3-руки в стороны, голову повернуть влево;

4 – и.п.

Повторить 3 раза в каждую сторону.

               «Северный олень»

И.п.: стоя, ноги врозь, руки скрещены над головой «рога»

1-наклон туловища направо

2-и.п.

3- наклон туловища налево

4-и.п.

Повторить 3 раза в каждую сторону.

                  «Ловкий песец»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки спрятаны за спину.

1- вытянуть правую ногу назад

2-и.п.

3-вытянуть левую ногу назад

4-и.п.

Повторить по 3 раза с каждой ногой.

                 «Трусливый заяц»

                  «Трусливый заяц»

И.п.: стоя, ноги вместе, руки опущены вдоль туловища.

1 – присесть, руки на колени

2 – и.п.

Повторить 6раз.

                «Быстрая белка»

Прыжки на одной ноге 5 раз, на другой 5 раз, на двух 10 раз. Задание чередуется и выполняется по 2 раза.

Педагог:

- Молодцы, ребята! Какие народы живут на Ямале? (ханты, ненцы, селькупы)

Как называется жилище коренных жителей Севера? (чум)

Из чего строят чум? (оленьей шкуры)

Какими традиционными промыслами занимаются северные народы? (оленеводство, охота, рыболовство)

- Дети коренных народов Севера в своих играх подражают взрослым, желая быстрее подрасти, и стать ловкими, и смелыми охотниками.

- Сейчас мы с вами поиграем в ловких охотников.

Подвижная игра «Отбивка оленей»

Дети делятся на две команды. На одной половине зала – «охотники», на другой – «олени». У охотников в руках мягкие мячи. По сигналу дети начинают передвигаться, имитируя оленей, на своей половине зала. По сигналу «Раз, два, три – отбивку начни!», охотники метают мячи по ногам оленей - начинают отбивку оленей. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным, отбитым от стада. Затем подсчитываются «отбитые олени» и дети меняются ролями.

Педагог:

- Молодцы, ребята. Сейчас мы с вами отправимся гулять по тундре.

«Пройди через болото по кочкам»

Дети должны перебраться через болота по кочкам. Дети друг за другом прыгают из круга в круг на двух ногах.

« Пролезь под завалившим деревом»

Дети на четвереньках проползают под дугами друг за другом.

« Перешагни через ветки»

Дети идут друг за другом и перешагивают через кубики.

«Пройди через ручеек по бревну»

Дети идут друг за другом по ребристой доске.

Педагог:

- Молодцы, ребята! Вот мы с вами и погуляли. Народы Севера любят свой край с его неповторимым растительным и животным миром. Они сочинили много сказок и рассказов о животных и растениях. В подвижных играх они подражают животным. Сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру.

Подвижная игра «Важенка и оленята»

По залу разложены несколько обручей. В каждом из них трое детей – важенка и два олененка. Волк сидит на другом конце зала. Дети вместе с педагогом произносят слова:

Бродит в тундре важенка –

С нею – оленята.

Топают по лужам оленята малые

Терпеливо слушая наставленья мамы.

Оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова: «Волк идет!» оленята и важенка убегают в свои домики (обручи). Пойманного олененка волк уводит с собой.

Педагог: 

- Поиграли, а теперь отдохнем. Сядем возле чума и вспомним, как осенний вечер завывает сильный ветер.

«Дыхательная гимнастика»

Дети садятся на колени и выполняют свободный вдох, на выдохе произносят звук «у-у-у».

Педагог:

- Ребята, сегодня мы с вами вспомнили, какие животные обитают на Ямале, поиграли в подвижные игры и упражнения народов Севера. На этом наше путешествие заканчивается.

Дети строятся в колону по одному и выходят из зала.