Непосредственно-образовательная деятельность. Образовательная область: «Физическое развитие» Зимушка-Зима
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Непосредственно-образовательная деятельность.

 Образовательная область:

 «Физическое развитие»

Зимушка-Зима

 Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

 Задачи: учить метанию в движущуюся цель, развивать меткость и глазомер; закреплять навыки и умения действовать с мячами; совершенствовать навыки ходьбы и бега.

 Планируемые результаты: выражать положительные эмоции во время участия в сюжетно-ролевой игре; проявляет дисциплинированность и трудолюбие при выполнении заданий; умеет договариваться со сверстниками в совместной игровой деятельности.

 Оборудование: белые и голубые «снежки» (шарики из ваты, обтянутые марлей), санки, ящик для метания, 2 кегли (для ориентира), 2 палочки для эстафеты, 2 дуги (высота 50 см), 2 клюшки, 2 шайбы, 2 «снежных кома» (большие мячи, обтянутые белой материей), костюмы Снеговика и Медведя, султанчики (по 2 на каждого ребенка), игрушечный сотовый телефон.

Ход занятия

 Дети входят под музыку в зал и строятся полукругом.

 Инструктор. Пришла зима! Все мы рады ее приходу!

 Входит снеговик.

 Снеговик. Здравствуйте, ребята!

 Инстр. А что это ты такой веселый и румяный?

 Снег. Это потому, что я зарядку каждое утро делаю. Давайте вместе со мной.

 Ходьба по залу друг за другом и построения в звенья.

 Разминка с султанчиками.

 1. И.п. – основная стойка, руки с султанчиком внизу.

 Выполнение: 1-4 – круговые движения вытянутыми руками, 5-6 – и.п.

 2. И.п. – основная стойка, руки с султанчиками внизу.

 Выполнение: 1-2 - попеременно поднимать вперед и вверх одну руку с султанчиком, вторую отводить вниз и назад.

 3. И.п. – стоя на коленях, руки с султанчиками подняты вверх.

 Выполнение: 1-2 – наклоняясь вперед, сесть на пятки, руки отвести назад, головой достать колени, 3-4 – и.п.

 4. И.п. – основная стойка, руки с султанчиками внизу.

 Выполнение: 1-8 – подпрыгивание на месте на двух ногах со взмахом рук в стороны, 9-12 – ходьба на месте.

 Снеговик. У вас так весело! Можно я своего друга позову?

 «Звонит» по игрушечному сотовому тел и зовет Медведя.

 Под музыку входит Медведь.

 Снеговик. Расступись, народ честной!

 Идет медведушка – друг мой!

 Медведь. Здравствуй, Снеговик, здравствуйте ребята! Давно я вас не видел, соскучился! Давайте проверим вашу силу и ловкость!

 Дети перестраиваются в две команды.

 • «Попади снежком в цель».

 У команд разного цвета «снежки». Медведь везет санки со стоящим на них ящиком, дети с двух сторон забрасывают в ящик «снежки».

 • «Бег парами».

 В каждой команде дети строятся парами. У одного ребенка в паре эстафетная палочка. Пары бегут каждая к своей кегле, обегают ее и возвращаются к своей команде, передавая палочку следующей паре игроков.

 • «Забрось шайбу».

 Добегают, ведя шайбу клюшкой, до ворот (дуги) и забрасывают шайбу в ворота.

Подвижная игра «Снежинки-пушинки»

Цель игры: развитие умения действовать согласованно, внимательно слушать команды.

 Ход игры: Дети движутся в хороводе, поворачиваясь одновременно и вокруг себя. Через некоторое время направление движения меняется, хоровод кружится в другую сторону. Воспитатель говорит: Снежиночки-пушиночки

 Устали на лету.

 Кружиться перестали,

 Присели отдохнуть.

 Дети останавливаются, приседают. Отдохнув немного, они продолжают играть.

Подвижная игра «Зима пришла»

Цель: развитие ловкости, находчивости, умения действовать по команде.

 Ход игры: Дети разбегаются по площадке и прячутся, присаживаясь на корточки за снежными кучами, горкой. Воспитатель говорит: «Сегодня тепло, солнышко светит, идите гулять!». Дети выбегают из укрытий и разбегаются по площадке. На сигнал: «Зима пришла, холодно! Скорее домой!»- все бегут на свои места и снова прячутся.