Конспект по физической культуре в первой младшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

План-конспект по физическому развитию в первой младшей группе №2 в зале.

Тема: «Умные пальчики»

Интеграция образовательных областей: «физическое развитие», «коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «мелкая моторика».

Задачи:

1. Формировать умение ходить и бегать по одному по кругу; ходить по скамейке (15см.), приземляться на обе ноги; перешагивать через валуны; перепрыгивать через две параллельные линии (10см.)     «Физическое развитие»
2. Поощрять участие детей в совместных играх, взаимодействовать и налаживать контакты друг с другом.   «Коммуникативное развитие»
3. Закрепление знаний о зимующих птицах, лесных обитателях.   «Познавательное развитие»
4. Укреплять мелкую мускулатуру пальцев руки.    «Мелкая моторика»

Материалы и оборудование: скамейка, 3 валуна, 3 обруча, 3 стола, карточки с изображением зимующих птиц (ворона, воробей, синица).

Ход занятия.

Загадка: Есть у меня работники,

               Во всем помочь охотники.

               Живут не за стеной –

               День и ночь со мной:

               Целый десяток Верных ребяток! (ответ: пальцы)

-  Детишки, а у вас есть пальчики?  (Да)  Покажите свои пальчики! А сколько их у вас?  (Много)   А давайте сегодня вместе с нашими пальчиками поедем на поезде в сказочный лес! (Да)   Садимся в вагончики!    (Дети надевают обручи и идут за воспитателем)

       Паровоз, паровоз, новенький, блестящий.

       Он вагоны повез, будто настоящий.

       Кто едет в поезде? Наши ребятишки!

       В гости поехали!  Ту – ту!

-  Вот мы и приехали в сказочный лес!    (Дети садятся на стульчики)

-  Какой красивый лес! А какие красивые здесь деревья! Ой, что это? Вы слышите? Кто это чирикает?  (Воробей)  Правильно! Смотрите, как много птичек разных прилетело поиграть с нами! А вы знаете, как они называются? (Да)  Сейчас поиграем и посмотрим!

Дид. игра «Соберем в группы»

-  Молодцы! Все справились с заданием! А теперь давайте погуляем по лесу и полюбуемся его красотой! Но в лесу надо идти только по тропинке за взрослым, очень осторожно, чтобы не споткнуться об упавшее дерево, не упасть в яму и не наступить в лужу.

• Ходьба друг за другом по кругу за воспитателем.
• Легкий бег по кругу.
• Ходьба по скамейке, приземление на обе ноги.
• Перешагивание через валуны.
• Перепрыгивание через две параллельные линии.

-  Как хорошо мы погуляли! Молодцы, детишки, были осторожными и внимательными! Посмотрите, кто там еще прячется за деревьями? Вы знаете кто это?  (Да)  Это лесные обитатели. А давайте покажем их нашими пальчиками!   (Да)

Мелкая моторика « Лесные обитатели»

Заяц.  Зайка на пеньке сидит     (разгибаем указательный и средний пальчики)

           И ушами шевелит.

Дятел.  Дятел дерево долбит: тук–тук–тук. (правый кулачок ударяем о левую ладошку, наоборот)

             Целый день в лесу стоит: стук–стук–стук.

Бабочка. Бабочка крыльями махала    (двигаем кисти рук, как крыльями)

                И пыльцу с цветочка собирала.

-  Молодцы, детишки! Хорошо показали лесных обитателей. А сейчас мы вспомним, с кем встретились в сказочном лесу. Мы видели птичек!  Каких?  (ворона, воробей, синичка)  И лесных обитателей! Кто это?  (дятел, зайчик, бабочка)  Переходили через мостик, перепрыгивали лужи, перешагивали через упавшие деревья. Вы, наверно, устали!?  (Да) Тогда садимся в паровозик и возвращаемся в наш садик! Поехали! Прощай сказочный лес!  (До свидания! Машут руками)