Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию Викторина «Путешествие в Чистолюбию» для детей средней группы
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) по теме

деятельность педагога

деятельность детей

- Сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну – Чистолюбию. Вы знаете, что это за страна?

- В этой стране живут очень веселые, добрые человечки, которые больше всего на свете любят чистоту. Правит этой страной прекрасная королева Розалинда, но недавно над всей страной нависла смертельная опасность. злой волшебник Кар – Кариес  вместе со своим войском напал на Чистолюбию. Хитростью и коварством пробрался Кар – Кариес во дворец, выкрал прекрасную Розалинду и заточил ее в высокой башне. Затем злой волшебник перекрыл всю воду в городе, оставив лишь один колодец на главной площади. Но вода в нем набирается так медленно, что жителям Чистолюбии едва хватает ее для утоления жажды.  Коварный Кар – Кариес превратил все умывальные принадлежности в камни, а полотенца просто растворил в воздухе. Жители Чистолюбии впали в уныние и ждут того, кто бы им помог. Ребята, хотите помочь жителям Чистолюбии?

- Тогда в путь! Чтобы  попасть в Чистолюбию, надо взяться за руки, закрыть глаза и сказать волшебный пароль: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

- Вот мы и на месте.

- Посмотрите, какой огромный лабиринт нам необходимо пройти, чтобы добраться до прекрасной Розалинды. Вы боитесь? Сумеете? Тогда отвечайте. Вы ловкие? Вы умелые

Врага одолеть мы сумеем всегда!  Итак, мы входим в лабиринт, идем по мрачному, темному коридору (во время рассказа водит указкой по схеме, показывая путь)

- Стоп! На нашем пути стражники! Они пропустят лишь того, кто ответит на их вопросы. Готовы?

- Орган нашего тела, который принимает звуковые сигналы?     (Ухо)

- От какого овоща плачут глаза?

- Что лечит врач стоматолог?

- Молодцы! Стражники отступили – путь свободен! Идем дальше! Перед нами мрачная комната, в ней два сундука, один наполнен различными предметами, другой пустой. Необходимо разложить предметы в оба сундука. В один – предметы, которыми нельзя делиться с другими людьми, во второй – которыми можно делиться. Подойдите к столу. У меня тоже есть такие сундуки.

- Хорошо! И с этим  заданием вы справились! Дальше пойдем. Что это за шум? Слышите? это шумит река. Перебраться на другую сторону можно по камушкам. Чтобы встать на камушек и не упасть, надо отгадать загадку. Будьте внимательны!

на ночь два оконца

сами закрываются,

а с восходом солнца

сами открываются                 (глаза)

Полно корыто гусей – лебедей намыто                       (зубы)

Два паруса на всю жизнь рядом плывут,

А друг друга не видят                                 (уши)

Один говорит, Двое глядят,

Двое слушают                           (язык, глаза, уши)

Ношу их много лет, а счету им не знаю               (волосы)

- Ну вот мы и перебрались через реку. Идем дальше. Что за смешные рожицы? Одна – веселая, другая – грустная. Да это игра «фоторобот»! Вы должны из отдельных частей составить портреты веселого, унылого и злого человека. Разделитесь на три группы. На столе разложены детали, подходите и приступайте к работе.

- Ребята, а какими еще словами можно назвать грустного, веселого и злого человека.

- Молодцы! Еще одно препятствие позади! Кто это? Опять стражники? Приготовьтесь к новым вопросам.  Готовы?

Что дороже денег?             (здоровье)

У птиц – перья, у человека -?...           (кожа)

Что лечит врач дерматолог?...        (заболевания кожи)

Мы знаем, что яблоко – фрукт, в организме человека тоже есть яблоко, но оно …   (глазное)

- Молодцы! хорошо справились с заданием!  Вот мы и добрались до мрачного замка Кар – Кариеса. Здесь в высокой башне томится прекрасная Розалинда. Но мы не сможем войти в башню без ключа. Чтобы  его добыть, необходимо выполнить последнее задание. У меня в руках схема последовательности мытья рук. Вернее, схема, разделенная на части. Каждый из вас подойдет ко мне и возьмет одну часть. Ваша задача – восстановить схему в нужной последовательности.

показывает схему целиком и дети проверяют правильность выполнения

- Ура! Ребята, мы освободили прекрасную Розалинду. Коварный Кар – Кариес побежден, и в Чистолюбии станет так же красиво и чисто, как было раньше. Ну а нам пора домой. Возьмем друг друга за руки, закроем глаза и … мы снова дома.

- Вот и закончилось наше удивительное путешествие в страну Чистолюбию. И мне осталось только выполнить просьбу прекрасной Розалинды: за смекалку и находчивость наградить каждого из вас орденом Мойдодыра!

Ответы детей

ответы детей

закрывают глаза , берутся за руки и произнося пароль.

подходят к мольберту, на котором укреплена карта – схема «Лабиринт»

ответы детей (да)

ответы детей

выполняют задание. проверяют правильность выполнения вместе с воспитателем

отгадывают загадки

по мере отгадывания, дети обводят камушки, нарисованные пунктиром , красным фломастером

делятся на три группы и выполняют задание

ответы детей

ответы детей        

берут части схемы и становятся в шеренгу в такой последовательности, в какой необходимо мыть руки