"Приключения Незнайки"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Конспект КВН

по образовательной области «Здоровье» по теме

 «Приключения Незнайки»

(средняя группа)

                                                          Енизеркина Любовь Николаевна

                                                                 воспитатель первой

                                                                 квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад

комбинированного вида №2

«Золотая рыбка»

п.г.т. Камские Поляны

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

2014 год

Тип: комплексная деятельность.

Вид: физическая культура, здоровье, безопасность, познание (формирование целостной картины мира), коммуникация (развитие речи), чтение художественной литературы.

Тема: «Приключения Незнайки».

Возраст: 4-5 лет.

Цель: Развивать основы культуры здоровья.

Программное содержание:

1. Здоровье: Продолжать формировать у детей элементарные представления о здоровом образе жизни. Закрепить знание правил, помогающих сохранить и укрепить здоровье. Дополнить знания детей о полезных продуктах (овощах и фруктах) и витаминах, содержащихся в них.
2. Познание: Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем мире. Формировать представления на основе развития образного восприятия в процессе различных видов деятельности.
3. Коммуникация: Пополнить и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Способствовать развитию любознательности. Закрепить умение отвечать на вопросы. Воспитывать интерес к играм.
4.  Художественная литература: Совершенствовать память и внимание. Поддерживать интерес к слову и литературным произведениям.
5. Безопасность: Продолжить знакомить с культурой поведения в транспорте. Расширять знания о светофоре.
6. Физическая культура: Закреплять и развивать умение выполнять упражнения; легко бегать, согласовывая движения рук и ног.

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций с различными ситуациями; беседа о здоровом образе жизни, разучивание стихов, игр, физзарядок.

Предварительная работа воспитателя: изготовление демонстрационного и раздаточного материала.

Словарная работа: витамины, фрукты, овощи, светофор, Незнайка.

Материал к КВН:

Демонстрационный: костюм Незнайки, изображение станций, слайд-шоу.

Раздаточный: дидактическая игра «Собери светофор», «Собери солнышко».

Оборудование: стулья, мультимедийное оборудование, фортепьяно, фруктовый ларек, столы.

Методические приёмы:

1. Наглядный (рассматривание слайд-шоу, фруктового ларька, Незнайки);
2. Словесный (беседа, напоминание, вопросы, индивидуальные ответы детей, чтение стихов);
3. Игровой (физкультминутки команды «Ромашки» и команды «Сказка», игры «Кто быстрее закупит продукты» и «Собери солнышко»);
4. Практический (игра «Собери светофор»);
5. Итог КВН.

Структура КВН:

1. Представление команд и жюри;
2. Сюрпризный момент;
3. Чтение стихов о светофоре;
4. Игра «Собери светофор»;
5. Беседа о внешнем виде;
6. Игра «Кто быстрее закупит продукты»;
7. Чтение стихов о витаминах;
8. Физкультминутки «Зарядкино»;
9. Игра «Собери солнышко»
10.  Чтение стихов;
11.  Итог КВН.

Ход КВН:

1 вед. – Добрый день, уважаемые гости. Мы приветствуем вас на КВН «Быть крепким и здоровым».

2 вед. – Пригашаем  команды. Команда группы №7. Команда группы №13. Ребята, давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте!

1 вед. – А сейчас я представляю команды. Команда: «Ромашки», команда: «Сказка». Сегодня вам предстоит посоревноваться и определить победителя КВН. За каждый правильный ответ команда получает  баллы. Выигрывает та команда, которая больше наберет баллов.

2 вед. – И как полагается, на нашем КВН присутствует жюри. Это: заведующий д/с Гарифуллина М.Г., старший воспитатель Волкова С.Г. и инструктор физвоспитания Кочетова Т.Е.

1 вед. – Предоставляем слово командам. Девиз команды «Сказка».

Дети: В группу «Сказка» день за днем

 Утром радостно идем.

 В нашей сказочной стране

 Играем, развиваемся, спортом занимаемся.

Девиз команды «Ромашки».

Дети:  Мы живем в одном цветочке

И дружны как лепесточки,

Спортом занимаемся,

Водою закаляемся.

Команды к соревнованиям готовы? А соревнования наши будут проходить во время путешествия на поезде. Сейчас подъедет поезд, и мы отправимся в путь. (Слайд №1)          Вбегает Незнайка чумазый, грязный, непричесанный.

Незнайка: Ой, куда это я попал?

2 вед. – А попал ты в детский сад на КВН. Как ты здесь оказался, Незнайка?

Незнайка: Я катался на поезде, и мне это так понравилось, что я даже стихи сочинил: Все Незнайке  по плечу,

Я хожу куда хочу,

Только пассажирский поезд мне не по плечу –

По пояс.

А потом я увидел красивые огоньки. Они по очереди зажигались: красный, желтый, зеленый. И когда загорелся красный, поезд остановился. Это, наверное, остановка. Вот я и вышел и оказался у вас.

1 вед. – Незнайка, это же светофор.

Незнайка: А что такое светофор?

1 вед. – Наши дети сейчас тебе расскажут, что такое светофор. (Слайд №2)

1 реб. Что такое светофор?

Он дороги семафор.

Очень нужный,

Очень строгий,

Он заведует дорогой.

2 реб. Если вспыхнул красный свет

Стой, водитель, хода нет.

Если желтый свет зажегся

Он сигналит: «Приготовься!»

Коль зеленый свет горит

Можно ехать, путь открыт!

1 вед. – Запомни, Незнайка, что такое светофор. И чтобы ты не забыл, дети покажут тебе, как выглядит светофор.

Игра «Собери светофор» (по 3 ребенка из каждой команды)

Незнайка: Я все понял. Поезд остановился на красный свет, а я вышел, подумал, что это остановка.

2 вед. – Незнайка, поедем с нами в путешествие «Быть крепким и здоровым»

Незнайка: А что надо делать, чтобы быть здоровым?

2 вед. – Дети, объясните Незнайке. Предоставляем слово команде «Ромашки»

Дети: Следить за собой, умываться, причесываться, ….

2 вед. – Слово команде «Сказки»

Дети: Надо кушать полезные продукты, витамины, …

Незнайка: Да я всегда кушаю полезные продукты и витамины. Например: чипсы, шоколад, чупа-чупсы, пью много кока колы, пепси.

1 вед. – Дети, Незнайка правильно питается?

Дети: Нет!

1 вед. – А вот как раз станция «Витаминная». (Слайд №3, 4)

1 вед. – Сейчас на станции команда «Ромашки» будет покупать фрукты, а команда «Сказка» будет покупать овощи.

Игра «Кто быстрее закупит продукты»

2 вед. – Витамины мы с вами закупили и отправляемся дальше в путь.

Незнайка: А где же здесь витамины? Это же фрукты и овощи.

2 вед. – А вот во фруктах и овощах много витаминов. Сейчас тебе дети прочтут стихи про то, в каких продуктах какие витамины.

Команда «Ромашки» расскажет стихи про витамины «А» и «С». (Слайд №5)

Витамин «А»

Где же витамин «А» найти,

Чтобы видеть и расти?

И морковь, и абрикосы

Витамин в себе тот носят.

В фруктах, ягодах он есть.

Их нам всех не перечесть.

 Витамин «С»

 А вот «С» едим со щами,

 И с плодами, овощами,

 Он в капусте и в шпинате,

 И в шиповнике, в томате,

 Поищите на земле -

 И в салате, в щавеле.

 Лук, редиска, репа, брюква,

 И укроп, петрушка, клюква,

 И лимон, и апельсин

 Ну, во всем мы «С» едим!

1 вед. – Команда «Сказка» расскажет стихи про витамины «В» и «С».

Витамин «В»

Свекла, яблоко, картофель,

Репа, тыква, помидор.

Витамины «В» имеют

И отдать нам их сумеют.

«В» - в наружной части злаков,

Хоть он там неодинаков.

Это вовсе не беда,

Группа «В» там есть всегда.

Витамин «С»

«С» – витамин в цветной капусте,

 В укропе, свежих овощах;

 Он снова в действие запустит

 Уставших клеток бодрый ряд.

1 вед. – Следующая остановка «Зарядкино» (Слайд №6, 7)

Дети: 1.  Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейны, корт,

Зал, каток – везде вам рады,

За старание в награду

Будут кубки и рекорды.

2. Только помните, ребятки,

Каждый день свой непременно

Начинайте с физзарядки.

Незнайка: Нет, мне эта станция не нравится. Я люблю лежать на диване и целый день смотреть мультик по телевизору.

2 вед. – А ты знаешь, что это вредно. Ребята, скажите, сколько минут можно смотреть телевизор.

Дети: Телевизор можно смотреть только 20 минут.

2 вед. На каком расстоянии можно смотреть телевизор?

Дети: На расстоянии 2 метров.

1 вед. – Ты лучше, Незнайка, поучись вместе с нами делать зарядку. Предоставляем слово команде «Ромашки».

Предоставляем слово команде «Сказка».

2 вед. – Ну что, Незнайка, убедился, что лучше спортом заниматься, а не лежать на диване и смотреть телевизор. Наш поезд прибыл на станцию «Солнечная». (Слайд №8)

Незнайка: Я почуял – будто дым?

Братцы, вроде мы горим.

Нет ли в спальне, где пожара?

Или  в кухне что сбежало?

1 вед. – Нет, это сегодня Витя пять часов возле речки загорал, будто рак вареный стал. Солнце Вите кожу съело. (Слайд №9, 10)

Незнайка: Что теперь мы будем делать?

1 вед. – Ребята, скажите, что нужно делать, если человек перегрелся на солнце.

Дети: 1. Нужно в холод отвести.

          2. Нужно пить побольше дать.

1 вед. – И чтоб такого не случилось, нужно в меру загорать.

2 вед. – Я предлагаю детям собрать солнышко из обруча и гимнастических палок. Какая команда быстрее соберет.

Игра «Собери солнышко»

1.вед. – Ребята, молодцы. Яркое солнышко получилось. А наше путешествие подходит к концу. И чтобы ты не забыл, Незнайка, что нужно делать, чтобы быть здоровым, ребята тебе это расскажут.

- Человек на свет родился

Встал на ноги и пошел.

- С ветром, солнцем подружился,

Чтоб дышалось хорошо.

- Приучал себя к порядку:

Рано утром он вставал.

- Бодро делал он зарядку,

Душ холодный принимал.

- Он к зубным врачам, представьте,

Не боясь совсем, пришел.

- Он ведь чистил зубы пастой.

Чистил зубы порошком.

- Человечек за обедом

Черный хлеб и кашу ел.

- Вовсе не был привередой,

Не худел и не толстел.

- Спать ложился в восемь тридцать,

Очень быстро засыпал.

- Каждый день он прыгал, бегал,

Много плавал, в мяч играл.

- Набирал для жизни силы

И не ныл, и не хворал.

2 вед. – Ну, Незнайка, тебе все понятно?

Незнайка: Да, мне все ясно стало, что мне есть и что мне пить,

Только что-то не пойму, кто же в игре победил?

1 вед. – А об этом нам скажут жюри.      

Слово жюри.

2 вед. – Мы про здоровье вам с утра сегодня толковали.

Расстаться нам пришла пора.

Давайте скажем до свиданья,

До новых встреч, друзья!