Статья "Физкультурно-досуговая деятельность как средство развития интереса старших дошкольников к физической культуре"
статья по физкультуре (старшая группа) на тему

«Физкультурно-досуговая деятельность как средство развития интереса старших дошкольников к физической культуре»

      Неотъемлемой  частью образовательного процесса в дошкольных учреждениях  является такое направление, как физическое развитие детей, укрепление физического и психического здоровья, формирование основ двигательной и гигиенической культуры.

     Физкультурно-досуговая деятельность ( ФДД)  - это важная составляющая жизнедеятельности детей в дошкольных учреждениях (ДОУ). Она позволяет решать целый комплекс развивающих, воспитательных и образовательных задач, в том числе способствует развитию интереса к физической культуре. ФДД эффективно воздействует на эмоционально-психическую сферу детей, поэтому она выступает эффективным средством формирования положительной мотивации у детей к различным видам деятельности,  повышает самооценку, уверенность детей в своих силах и возможностях.

     ФДД многогранна по содержанию, гибка к формам ее организации, открыта для всех участников образовательного процесса в ДОУ (дети, педагоги, родители, внешние организации).  В связи с этим, она имеет большой потенциал в организации педагогического процесса. Педагоги не всегда методически грамотно проводят ФДД, что в свою очередь не вызывает  у детей желание включаться в данный вид деятельности.

     Мною разработан проект «Азбука спорта», в основу которого положена ФДД. В рамках реализации данного проекта были включены все виды  досуговой  деятельности: игры-эстафеты,  подвижные игры, аттракционы, спортивные игры (футбол, баскетбол). При организации  и проведении проекта особый акцент был сделан на то, что детям объяснялся смысл и целостность данных  упражнений. Проведение игр с элементами футбола и баскетбола сопровождалось с преподнесением детям знания о спортивном инвентаре, оборудовании, спортивной одежды и обуви, истории спортивных игр, символов. Подобного рода работа способствовала  у детей интереса к физической культуре.

     Анализируя результаты проделанной работы  можно констатировать тот факт, что при такой организации  жизнедеятельности детей, эта деятельность эмоционально окрашена, доставляет ребенку радость, наполнена определенным смыслом, содержанием и значима  для детей старшего дошкольного возраста.