Конспект дополнительной образовательной деятельности в старшей группе «Спортивная тренировка со Смешариками»
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) на тему

ГБОУ ООШ № 7, структурного подразделения реализующего программу дошкольного учреждения расположенного по адресу: 446010, г. Сызрань, Самарская область,

ул. Красильникова,59

Конспект образовательной деятельности

 в старшей группе

«Спортивная тренировка со Смешариками»

Подготовил:

инструктор по физической культуре

 первой квалификационной категории

Атаманова Наталья Юрьевна

г.Сызрань, 2014г.

Конспект по  кружку - баскетбол « Олимпик» в старшей группе

Задачи.

Физическая культура:

  - развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

- накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании;

-воспитание у детей интереса к спортивной игре баскетбол, потребности в систематических занятиях и физических упражнениях.

Здоровье:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- формирование о начальных представлениях о здоровом образе жизни;

Безопасность:

- формирование умения соблюдать правила безопасного поведения в различных видах детской деятельности;

- формирование представления о правилах безопасного поведения во время  спортивной игры;

Познание:

 - развитие познавательно-исследовательской деятельности;

Коммуникация:

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие устной речи: связной речи — диалогической и монологической форм;

-формировать умение соблюдать элементарные нормы и правила поведения: слушать при объяснении, договариваться;

Музыка:

- формирование умения использования музыкального произведения во время игры;

Изобразительная деятельность:

- совершенствовать изобразительные навыки и умения;

-формировать художественно - творческие способности;

- развивать чувство формы, пропорций, художественный вкус.

Оборудование:  мячи резиновые на каждого ребенка; ориентиры 8 шт.; кегли 8 шт.;два таза с водой + 36°С, + 18°С; шарики металлические, резиновые, теннисные, стеклянные; полотенца для рук одноразовые ребенка; два баскетбольных кольца, карточки с заданиями.

Ход занятия: Дети стоят перед входом в спортивный зал. На доске  висит оформление (изображение смешариков, занимающихся спортом).

Инструктор: Здравствуйте ребята. Какие спортивные игры вы знаете?

А в какую игру вы готовитесь играть, когда подрастете? (В баскетбол!)

Сегодня я хочу познакомить вас с настоящей баскетбольной командой. Вот они – это смешарики. Ребята, вы знаете, смешарики умеют играть в баскетбол, они настоящая команда и вообще очень любят заниматься спортом. У каждого спортсмена есть свой секрет, как добиться успеха, и сегодня смешарики хотят поделиться с вами своими секретами и дать полезные советы, как стать настоящими баскетболистами.

Они прислали вам письмо вот оно.  (Инструкторчитает письмо).

“Здравствуйте дорогие ребята! Я, главный тренер по баскетболу, и моя команда прислали вам свои советы и задания. Выполните их и они помогут вам стать настоящими баскетболистами. С наилучшими пожеланиями тренер Кар-Карыч”.

Ребята, здесь и задания в конверте. Как вы думаете каким должен быть баскетболист? А какими качествами он должен обладать? Мне кажется , что вы хотите стать настоящими баскетболистами и поэтому мы приступаем к началу тренировки.

Дети с педагогом заходят в спортивный зал. В зале размещены 5 станций, каждая принадлежит одному из смешариков. На каждой станции дети выполняют одно задание по схеме, которые находятся в конверте вместе с письмом. Инструктор достает первую схему и прикрепляет на первую станцию, под изображение смешарика. (Подходя к каждой станции, педагог достает из конверта очередную схему и прикрепляет ее под изображение смешарика).

I часть занятия:

1 Станция.

Секрет Кроша: Я хороший баскетболист, потому что я выносливый.

Задание от Кроша: «Разминка»

Ходьба и бег разными способами в руках.

Дети, встают в колонну по одному.

Ходьба обычная, ходьба с высоким подниманием колен; подпрыгивание до предмета находящегося выше поднятых рук ребёнка, бег спиной, ходьба, руки внизу. Упр. на дыхание: вдох, руки  вверх; выдох, руки вниз.

Дети подходят ко второй станции.

II часть занятия:

2 Станция.

Секрет Нюши: Я хорошая баскетболистка, потому что я гибкая.

Задание от Нюши: « Догони мяч»задания с резиновыми мячами.

Нужно катить мяч отпуская его и потом догнать; пройти по кругузмейкой между ориентирами  с ведением мяча.

Дети подходят ктретей станции.

3 Станция.

СекретЛосяша: Я хороший баскетболист, потому что ловкий и хорошо владею мячом.

 Дети берут мячи и встают в колонну друг за другом.

Задание от Лосяша: «Отбивай и поймай»

Отбивание правой и левой рукой (по 5 раз), прокатить мяч между ног

« восьмёркой».

Дети  подходят к следующей станции.

4 Станция.

Секрет Бараша: Я хороший баскетболист, потому что умею играть в команде, и не сориться с друзьями.

Задание от Бараша:  «Передай мячдругому».

Дети в парах с мячами  встают напротив друг друга.

Передача мяча друг другу:  двумя руками от груди, снизу и из-за головы (начать работу и закончить по сигналу).

5 Станция.

Секрет Совуньи: Я хорошая баскетболистка, потому что меткая.

Задание от Совуньи: « Попади в кольцо».

Ведение мяча по кругу друг за другом и забрасывание мяча в баскетбольное кольцо; « Сбей кеглю» - дети находятся на одной линии, а напротив  (на расстоянии 2 метров) расставлены кегли – нужно сбить их  (задание выполняется 2-3 раза).

Дети кладут мячи на место и подходят к последней станции.

Ш часть занятия:

Подведем итог нашей тренировки. Фотография на память.

Ребята, сегодня вы узнали, каким должен быть настоящий баскетболист, смешарики поделились с вами своими секретами, как этого добиться. Мы выполнили все задания.А давайте поблагодарим смешариков, скажем им спасибо, а как мы это сделаем? Они написали нам письмо, может, мы напишем им ответ, и поблагодарим их. Писать вы не умеете. Но зато ответ можно нарисовать.

Давайте нарисуем как мы тренировались по советам Кар –Карыча и командеСмешариков отправим фотографию.

Задание: цветными карандашами выполняем рисунок на доске.(инструктор достает из коробки цветные мелки и дети на доске  изображают смешариков, которые занимаются спортом.)

Секрет Копатыча: После тренировки мы должны перейти к водным процедурам.  Хороший баскетболист, должен интересоваться новым и интересным.

Задание от Копатыча:  экспериментально- исследовательская  деятельность.

Дети подходят к двум тазикам в одном прохладная вода + 18 градусов С, в другом теплая + 36 градусов С.

Ребята перед вами два водоема, опустите туда руки, потрогайте воду. Пусть ваши пальчики расслабятся и отдохнут. Дети, а какая вода? В одном водоеме прохладная, а в другом теплая. Посмотрите, ребята вот маленькие шарики, я кладу их вам в воду, почему-то все шарики утонули в воде, как вы думаете почему? Поднимите их и положите на поверхность воды, что происходит? (Шарики тонут потому, что металлические и тяжелые.)

А в этом водоеме шарики плавают на поверхности почему? Опустите их на дно, они утонули или нет? Подуйте на плавающие шарики. (Шарики плавают, потому что они резиновые и легкие.)

Дети вытирают руки одноразовым полотенцем.

На этом наша тренировка закончилась.

Подведем итог:Что интересного вы запомнили?Что нового вы узнали? После нашей тренировки, можно назвать нас настоящими баскетболистами? Как нужно готовиться, чтобы стать хорошим спортсменом?

На этом сегодня наша спортивная тренировка закончилась.