Тема: Развитие двигательной активности детей с элементами логоритмики и ритмики.
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме

Опубликовано 14.03.2013 - 17:45 - Анищук Ирина Николаевна

Совершенствование ритмичного выполнения упражнений и движений,способствовать формированию правильной речи, внимания, умения ориентироваться в пространстве логоритмических и ритмических играх и танцах;развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту реакции,моторику для мышечнодвигательного и координационного тренинга под музыку;

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект занятия по ФГТ	32.92 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Непосредственной образовательной деятельности по физическому воспитанию

в соответствии с ФГТ

подготовительная группа

Педагог: Анищук Ирина Николаевна

Тема: Развитие двигательной активности детей с элементами логоритмики и ритмики.

Тип занятия: закрепление

Цель: Совершенствование ритмичного выполнения упражнений и движений.

Задачи:

Образовательные: - совершенствование правильного выполнения ритмических движений;

- способствовать формированию правильной речи, внимания, умения

ориентироваться в пространстве логоритмических и ритмических играх и

танцах;

Развивающие: - развивать ловкость, силу, выносливость, быстроту реакции, общую

моторику для мышечнодвигательного и координационного тренинга под музыку;

Воспитательные: - воспитывать чувство взаимопонимания и внимания к друг другу, умения

работать в команде;

- развивать художественно- эстетические качества;

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 дуги, 5 березовых пеньков, 8 фишек, 2 корзины с мячами, 20 мячей, 4 картинки с грибами на ленте.

№

Содержание занятия

дозировка

методические указания, целесообразность выполнения

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Вход детей в зал под музыку.

Дети : Наше имя-дошколята

Мы веселые ребята

Любим лазать и играть

Любим прыгать и метать

Педагог: -руки вверх на носках

- руки за голову на пятках

- руки в стороны, на внешнем своде стопы

- руки за спину на внутреннем своде стопы

- руки на пояс, «цапля» высоко поднимаем

колено, тянем носок

- полуприсяд, руки на поясе

- полный присяд, руки на колено, «гуси»

- шагом марш

- бег обычный

- поскоки

- боковой галоп, правым, левым боком

- обычный бег

- бег с захлестыванием голени назад

- ножницы, ноги вперед, носок тянем

Педагог:

Игра на внимание «Цапля» и «Зайцы»

30 сек 30 сек

30 сек

3 мин

Звучит аккомпанемент.

В стихотворной форме под марш приветствуют.

Маршируют

Дети разбегаются в рассыпную по залу

По команде «Цапля» дети останавливаются и замирают стоя на одной ноге, по команде «зайцы», останавливаются прыгают 3 раза и считают 1-2-3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Педагог:.

За направляющим, через середину зала , в колонну по три шагом марш

Педагог: приветствует детей

Педагог: Надуваем быстро шарик

Шар становится большим

Вдруг шар лопнул

Воздух вышел

Стал он тонким и худым

Педагог: Не так давно к нам в гости приходила красавица Осень.

Вы любите гулять в осенним лесу?

В лесу много непроходимых мест. Много поваленных деревьев, заболоченных участков земли, пеньков, заросших кустарников и много других препятствий.

Вы у нас дети храбрые, я думаю вы все преодолеете.

Представим что перед нами 3 лесные полянки, давайте подготовим спортивный инвентарь и воспитатели нам помогут

Педагог: Посмортите сколько пенечков, заболоченной земли, поваленных деревьев, густых непролазных кустарников. А вот и наши полянки:

1 полянка: «Зайчий пригорок»

- нужно выполнить прыжки на двух ногах, скамейка между ногами, руки на поясе, пропрыгать между фишек змейкой держа мяч между ног

2 полянка: « Медвежья берлога»

-нужно перепрыгнуть через скамейку, стоя боком к скамейке, хват двумя руками за края скамейки, перепрыгнуть опираясь на руки, проползти под дугами с опорой на руки

3 полянка: «Барсучья петля»

-нужно пройти по березовым пенькам, руки в стороны, сохраняя равновесие и проехать на попе с прямыми ногами без помощи рук

Педагог: По сигналу начинам и заканчиваем задания

МОЛОДЦЫ ВСЕ справились с заданиями

Убираем оборудование

3-5 мин

1 мин

30 сек

7-7,5 мин

1-2 мин

Под музыку дети выстраиваются к колонны на зарядку.

Звучит музыка дети приветствуют и выполняют зарядку под фонограмму, на последнем припеве поют

Выполняют логоритмическое упражнение на восстановление дыхания «Надуваем шарик»

Расходимся по звеньям

Следим за положением спины

Показывает ребенок

Убираем оборудование вместе с воспитателями.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Педагог: Вы помните, что осенью в лесу очень много грибов. Вы любите собирать грибы? Давайте поиграем в игру

Подскажите пожалуйста, во что собирают грибы? В корзинки.

А вот и наши грибы.

Итак играем. Садимся лицом в круг, грибы в центр.

Меж еловых мягких лап

Дождик кап-кап-кап

Где сучен давно засох

Серый мох, мох, мох

Где листок к листку прилип

Вырос гриб, гриб, гриб.

Кто найдет его друзья? Это я – я –я

Педагог: Молодцы ребята, все грибы собрали, вспомнили, чем занимались вы осенью. И занятие наше заканчивается. Предлагаю закончить его веселым танцем

На этом наша совместная деятельность закончилась.

3-4мин

2 мин

Подведение итогов занятия

Показываем корзинки: дети берутся за руки получается корзинка, педагог одевает на шею грибочки детям

Игру проводим 2 раза

Звучит песня «Банана мама»

Дети выполняют ритмические движения под музыку

Дети под музыку выходят из зала

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Учебного занятие по хореографии во II младшей группе «Непоседы»

Педагог: Ванькова Ирина Николаевна

Тема: Путешествие в страну танца

Тип занятия: закрепление

Цель: Пробудить творческий интерес детей к постижению основ танцевального искусства.

Задачи:

Образовательные: - закрепить полученные знания разнообразных танцевальных элементов

- научить соединять ранее изученные элементы с новыми

- овладеть техникой непрерывного выполнения элементов хореографии

Развивающие: - развивать координацию, ловкость, силу;

Воспитательные: - способствовать развитию творческого воображения

- создать атмосферу творческого единения педагога с детьми.

Инвентарь: Шарик воздушный, письмо, музыкальное сопровождение

№

Содержание занятия

дозировка

методические указания, целесообразность выполнения

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Вход детей в зал под музыку.

Педагог: Здравствуйте, дети! Я рада вас всех видеть на занятии.

Педагог:

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

А так же порадуемся улыбчивым лицам

И всем кто живет на этой планете

« Добрый день!- скажем все вместе

Педагог: Ребята к нам сегодня прилетел воздушный шарик! Ой, посмотрите здесь письмо!

Давайте прочитаем и узнаем о чем оно.

Всех девчонок и мальчишек
Приглашаю в сказку.
В страну танцев собирайтесь,
Слушайте подсказку:
Не ходите просто так
По лесной опушке,
А с вниманьем отнеситесь
К зайчику, лягушке.
Повторять вам предстоит
Каждое движение,
Ведь и жителям лесным
Нужно уважение!
Гибкость, ловкость проявите,
В страну танцев вы войдите.

Ну что же, ребята, давайте исполнимся решимости и смело отправимся в путь.

Педагог:. А отправимся мы на космическом волшебном корабле. Давайте сядем в круг, возьмемся за руки.

- Завели моторы(ррррр),

-Взлетаем(УУУУ) звучит музыка.

3 мин

Звучит марш.

Приветствие педагога.

Незаметно воспитатель заносит шарик с посланием

Произношение и постановка звуков: согласного (Р)и гласного (У),

Звучит космическая музыка

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Педагог: Отправляемся в поход.
Много нас открытий ждёт.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зелёным лугом.

Педагог: Дальше по лесу шагаем.
И медведя мы встречаем.
Руки за голову кладём
И вразвалочку идём.

Педагог: А сейчас мы пойдём по дорожке.
Зайчик быстрый скачет в поле.
Очень весело на воле.
Подражаем мы зайчишке,
Непоседы, ребятишки.

Педагог: В этом домике на ёлке
Жили-были два бельчонка.
Жили дружно, не тужили
И всё с танцами дружили.

Педагог Видим: скачут по опушке
Две зелёные лягушки.
Прыг-скок, прыг-скок -
Прыгать весело, дружок!

Педагог: Дружно за руки возьмёмся.
В круг, ребята, соберёмся!

Педагог:

Мы пойдём сначала вправо - раз, два, три.
А потом пойдём мы влево - раз, два, три.
А потом мы разойдёмся - раз, два, три.
А потом мы соберёмся - раз, два, три.
Посидим, отдохнём, снова встанем и пойдем

Дети расходятся на свои места в круг

Педагог показывает упражнение на гибкость, дети повторяют.

- кошечка

-змейка

-ежик

-червячок

-жук на спине

Педагог: А теперь все дружно встали,

Педагог: Мы с вами отдохнули и отправляемся в путь.

Упражнение: топ-топ-топ-3 раза топаем.
Хлоп-хлоп-хлоп-3 раза хлопаем.
Скок-скок-скок-3 раза прыгаем.
Поворот - повернулись вокруг себя.
Чем дальше мы идём, тем ближе к стране танцев.
Слышу: музыка звучит, танцевать нам всем велит.

Вдали раздаётся музыка.

Педагог: Ребята! Что это мы слышим? Какая-то незнакомая музыка. Давайте попробуем под неё станцевать.

Педагог показывает упражнения с элементами русского танца, дети повторяют.

Педагог: Вот новое послание из сказочной страны, прочитаем?

Что ж, весёлых испытаний
Вами с честью пройден круг!
Нам пришла пора прощаться-
До свиданья ребята.

Отправляйтесь вы домой

На ракете звуковой!

Педагог: Давайте сядем в круг, возьмемся за руки.

- Завели моторы(ррррр),

-Взлетаем(УУУУ) звучит музыка.

Полетели домой!

10-15 сек

2 мин

3 мин

30-40 сек

4-5 мин