Упражнения к мониторингу: Средняя группа.
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) по теме

Исследуемые параметры

Игровые

упражнение

Задачи

Содержание упражнений

Критерии оценки

Ходьба

1. « Будь внимательным»

2. .«Иголочка и ниточка»

3. «Пройди по ориентирам»

Выявить умение ходить в разных направлениях с опорой на ориентиры и заданные сигналы.

1.Ходьба друг за другом, и  врассыпную выполняя задания по сигналу.

2.Ходьба друг в колонну по одному изменяя направления, следуя за воспитателем.

3.Ходьба по одному по ориентирам.

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов: ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.

Бег

1.«Кто первый возьмёт флажок»

2. « Ловишка бери ленту»

Выявить умение бегать не наталкиваясь друг на друга в разных направлениях.

1.Бег по прямой, на перегонки с партнёром до флажка,  (расстояние 10 метров)

2.Подвижная игра с бегом.

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов: ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.

Прыжки и спрыгивание

Прыжок в длину с места

Спрыгивание

1 «С кочки на кочку»

2.«Перепрыгни ручеёк»

3. « Лягушки и цапля»

«Птенчики»

Выявит выполнять прыжок в длину с места с мягким приземлением на обе ноги с пятки на носок.

Выявить умение спрыгивать с возвышения, одновременно на обе ноги, с носка с переходом на всю ступню.

1.Прыжки на двух ногах из обруча в обруч  руки вперёд вверх  (4-5  обручей  подряд)

2.Прыжки на двух ногах с перепрыгиванием через нарисованные на полу  линии (имитирующих ручеёк).

3. Подвижная игра с прыжками.

Прыжки с гимнастической скамейки на гимнастический мат, руки вперёд - в стороны.

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов: ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.

Лазание

1. « Ловкие обезьянки»

Выявить умение лазать по гимнастической стенке, выполняя  крепкий хват ,  и одновременную постановку рук и ног на рейку.

1.Лазание по гимнастической стенке по одному со страховкой.

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов: ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.

Метание в цель и  вдаль

1 «Меткий стрелок»

2. « Кто дальше»

Выявить умение метать предметы правой и левой рукой,  разными способами

1.Метание мешочков и малых мячей правой и левой рукой в мишень, с расстояния 1,5 метров.

2.  Метание  мешочков с песком правой и левой рукой   вдаль  (на расстояние не менее 2 метров).

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов: ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.

Владение мячом

 1 « Раз, два, три, лови »

2. «Мой вёсёлый звонкий мяч»

Выявить умение бросать мяч разными способами,  ловить  с расстояния и отбивать  об пол двумя руками.

1.Броски и ловля мяча с расстояния , в паре с воспитателем  и ребёнком ,  разными способами: (от груди,  снизу, из-за головы)

.

2.Отбивание мяча об пол двумя руками стоя на месте и ловля 3-4 раза подряд.

5 баллов: ребенок выполняет упражнение без ошибок, действует самостоятельно, по словесной инструкции педагога.

4 балла: ребенок выполняет упражнение с незначительными ошибками..

3 балла: ребенок выполняет упражнение с трудом, имеются значительные  ошибки.

2  балла: упражнение практически не выполнено, однако ребёнок делает попытки к его выполнению.

0  баллов, ребёнок не предпринимает попыток к выполнению теста, физически не в состоянии его выполнить.