Физкультурное занятие по сказке К.Чуковского "Айболит" "Помогите Айболиту" в средней группе
план-конспект занятия (физкультура, средняя группа) по теме

Физкультурное занятие по сказке К.Чуковского «Айболит»  «Помогите Айболиту» в средней группе.

                                                Разработано воспитателем МДОУ №25

                                                «Радуга»  Мехоношиной Светланой

                                                Ивановной

Программное содержание: Упражнять детей в ходьбе с ускорением в разных направлениях, в ходьбе по гимнастической скамейке, упражнять в подлезании под дугу, упражнять в сохранении устойчивого равновесия и прыжках с продвижением вперед. Разучить ходьбу по канату боком приставным шагом. Вызвать у детей эмоциональный отклик на игру, желание участвовать в ней.

Пособия:- две гимнастических скамейке шириной 15 и 25 см

- дуги

- обручи

- канат

- картинки с видами африканских джунглей, саванны

- мягкие игрушки: обезьянки, крокодил, удав, лев, бегемот

- игрушка Айболит

- ширма – дом Айболита

- бутылочки с молоком

- витамины

Предварительная работа: чтение сказки К.Чуковского «Айболит», рассказы детям об Африке, о врачах-ветеринарах, разучивание танца «Чунга-чанга».

При проведении занятия были задействованы группа и коридор, ведущий в спортивный зал.

                                Ход занятия.

В группу вносится телеграмма:» Приезжайте, дети, в Африку скорей

И спасите, дети, здешних малышей.

Не хватило витаминов, не хватило молока.

У зверят все-все болит!

Поспешите!

                                                                Айболит.

Ребята, доктору Айболиту нечем лечить зверей в Африке. Он просит вашей помощи. Вы хотите помочь ему? Доставим в Африку витамины и молоко?(ответы детей) А вы помните, как тяжело было доктору Айболиту добираться в Африку? Он шел через лес, через горы, переплывал море. Разные опасности встречались ему на пути. Сможем ли мы преодолеть их? Не побоимся трудностей?(ответы детей) Соберем в рюкзачок то, что просит Айболит. Ну что же, в путь! Сначала мы с вами поедем на поезде. Становитесь в поезд, поехали! (под музыку из кинофильма «Красная Шапочка» дети за воспитателем идут по группе в разных направлениях с ускорением и замедлением, с переходами на медленный бег, выходят в коридор, подходят к «тоннелю, пробитому через горы»,- столы, поставленные в ряд, проползают под ними на четвереньках, продолжают ходьбу. Подходят к двум скамейкам.) Вот и доехали мы с вами до моря, пересядем на корабли.

Общеразвивающие упражнения на скамейке.

1.И.п.: сидя верхом на скамейке, ноги согнуты в коленях, руки на поясе. 1- руки в стороны, 2 – вверх, 3 – в стороны, 4 – и.п.

2.И.п. то же. 1 – руки в стороны, 2 – наклон влево(вправо), коснуться пальцами пола, 3 – выпрямиться, руки в сторону, 4 – и.п.

3.И.п.: сидя верхом, руки за голову. 1- поворот вправо(влево), 2 – и.п.

Видите берег? Мы приплыли в Африку. Как жарко в Африке, а песок какой горячий (дети на носочках входят в зал). Разные звери живут в Африке. Какие? (ответы детей). Давайте изобразим зверей, живущих в Африке.(дети встают в круг).

Общеразвивающие упражнения.

1.»Жираф»

И.п.: основная стойка. 1 – руки вверх, потягивание, 2 – и.п.

2.»Страус»

И.п.: руки сзади, сомкнув ладони, шея вытянута. 1 – наклон вперед, 2 – и.п.

3.»Крокодил»

И.п.: упор лежа. Ползание на вытянутых руках, ноги вместе, вытянуты, в центр круга.

4.»Обезьянки»

Прыжки на двух ногах с различными движениями руками.

5.»Жаркое солнышко»

И.п.: основная стойка. Потягивание вверх, руки вверх, в стороны.

Вот такие животные есть в Африке, очень похоже вы их изобразили. А где же Айболит? Вон, видите вдали домик Айболита, но до него еще надо добраться. (Дети преодолевают полосу препятствий: проходят по мостику-скамейке шириной 15 см, по канату боком приставным шагом, подлезают боком под дугами, прыгают двумя ногами из обруча в обруч).

Мы дошли до домика Айболита.(из-за ширмы выносится кукла-Айболит, ставится перед ней). Здравствуйте, доктор Айболит, мы выполнили вашу просьбу, привезли вам молоко и витамины. Дайте скорей молоко обезьянке. (незаметно полная бутылочка подменяется на пустую). Выпила обезьянка молоко и сразу выздоровела. Видите, как молоко полезно, и вы его всегда пейте, будете здоровыми. А витамины Айболит раздаст другим зверятам. Давайте танец «Чунга-чанга» спляшем, зверят и доктора Айболита порадуем.(исполняется танец). Вот и закончилось наше путешествие, пора домой возвращаться. Трудным и долгим был наш путь в Африку, а обратно мы полетим на самолете. Вон он летит за нами.

Игра.(дети повторяют движения воспитателя)

Пролетает самолет.(показывают пальцем)

С ним собрался я в полет;

Правое крыло отвел – посмотрел (правая рука в сторону)

Левое крыло отвел – поглядел (левая рука в сторону)

Я мотор завожу и внимательно слежу (вращение согнутыми руками перед собой)

Поднимаюсь ввысь, лечу,(руки в стороны, бег)

Возвращаться не хочу.

Полетели домой. (дети поют песню:

Я хочу на самолете полететь, полететь

И на Африку в полете посмотреть, посмотреть.

Полечу я выше тучи над землей, над землей,

И, конечно, все вернемся мы домой, мы домой.

Дети возвращаются в группу.