"Использование здоровьесберегающих приемов формирования благоприятной эмоциональной сферы дошкольников"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Опубликовано 08.02.2012 - 11:44 - Иванова Вера Анатольевна

Здоровьесберегающие приемы работы помогают формировать положительные эмоции дошкольников, создавать в группе благоприятный психологический климат. Гимнастика мозга (упражнения, игры) используется как средство формирования успешного жизненного стиля с целью повышения эффективности обучения за счет поддержания обучаемого в хорошей физической, эмоциональной и интеллектуальной форме. Психотехнические игры формируют сплоченность детского коллектива, развивают толерантность и чувство сопереживания. Ритуалы (приветствия, начала и окончания деятельности) мобилизуют силы ребенка на определенное продуктивное действие, на накопление положительного опыта, на формирование позитивной эмоциональной сферы. Грамотная организация дневного сна с использованием аутогенного тренинга, дыхательных упражнений, элементов релаксации, музыкотерапии помогает предупредить психоэмоциональное напряжение, сохраняет здоровье детей, поднимает жизненный тонус. Приемы элиминации психоэмоционального напряжения на основе наглядных стимулов (пиктограммы, смайлики и др.) учат детей дифференцировать эмоциональные состояния, т.е. управлять своими эмоциями, своим настроением. Праздники среди будней (как современная форма активного отдыха детей в ДОУ) снимают психоэмоциональное напряжение участников воспитательно-образовательного процесса, формируют навыки успешного социального взаимодействия.

Скачать:

Вложение	Размер
prezentaciya_...kruglyy_stol.ppt	2 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 2

Гимнастика мозга - средство формирования успешного жизненного стиля Цель: Повышение эффективности обучения за счет поддержания обучаемого в хорошей физической, эмоциональной и интеллектуальной форме Психотехнические игры Цель: Формирование сплоченности коллектива, развитие толерантности и чувства сопереживания

Слайд 3

Классификация игр Игры и упражнения на создание положительного эмоционального настроя, снятия напряжения, умения выражать свое настроение Игры и упражнения на развитие дружелюбия и сплоченности коллектива Игры и упражнения, развивающие нравственные чувства, коммуникативные навыки, эмпатию, толерантность

Слайд 4

РИТУАЛЫ (приветствия, начала и окончания любого вида деятельности) Цель: Мобилизация сил ребенка на опреде-ленное продуктивное действие, на накопление положительного опыта, на формирование позитивной эмоциональной сферы

Слайд 5

Организация дневного сна (аутогенный тренинг, дыхательные упражнения, релаксация, музыкотерапия) Цель: Профилактика психоэмоционального напряжения , сохранение здоровья детей

Слайд 6

ЭЛИМИНАЦИЯ психоэмоционального состояния на основе наглядных стимулов Цель : Формирование навыка дифференцирования эмоциональных состояний

Слайд 7

ПРАЗДНИКИ среди будней (как современная форма активного отдыха детей в ДОУ) Цель: Снятие (предупреждение) психоэмоционального напряжения участников воспитательно-образова-тельного процесса, формирование навыков успешного социального взаимодействия