Музыкально-ритмические движения как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста
план-конспект занятия

Аннотация: в работе представлен анализ психолого-педагогической лите-ратуры по проблеме воспитания и развития дошкольников. В статье раскрыва-ются возможности музыкально-ритмических движений для развития и воспи-тания дошкольников. Ключевые слова: музыкально-ритмическая деятельность, музыкально-ритмические движения, музыка, драматизация, пантомима, пластика, танец, музыкальное восприятие, чувство ритма, музыкально-двигательная координа-ция. Актуальность проблемы поиска средств для всестороннего гармоничного развития и воспитания ребенка в условиях дошкольной образовательной органи-зации обусловлена социальной значимостью этой проблемы и тем, что в педаго-гической науке на сегодняшний день отсутствует единое мнение о наиболее эф-фективных средствах воспитания и развития дошкольников. Огромный развивающий и воспитательный потенциал несет в себе музы-кальное искусство. Музыка восполняет и компенсирует духовные потребности ребенка, переносит его в сферу чувств и переживаний (Н.А. Ветлугина [1], Г.А. Праслова [5], О.П. Радынова [6], Б.М. Теплов [7] и др.). Музыкально-ритмическое воспитание является одним из основных услов