Тема: « Волшебные узоры»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: « Волшебные узоры»

Возраст: подготовительная к школе группа.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с чувашским народным орнаментом.
2. Воспитывать патриотические чувства, уважение к традициям, культуре чувашского народа.
3. Развивать желание и стремление к изучению чувашского языка.

Оборудование и материалы.

- мультимедиа;

- музыкальный центр;

- национальные чувашские костюмы

- цветная бумага, ножницы, клей, кисточка для клея, баночка для клея.

Ход занятия:

Звучит чувашская песня и входит воспитатель в чувашском национальном костюме, в руках держит куклу, одетую в чувашский костюм.

В.: - Ырӑ кун пултӑр, ачасем!  Доброго дня, ребята! Кто мне напомнит, в какой Республике мы живем? Правильно, мы живем с вами в солнечной Чуващской Республике. А я забыла, в каком городе я вместе с вами живу? Спасибо, ребята, что вы мне напомнили ,что столица Чувашской Республике - город Чебоксары.

         В.: Посмотрите, сегодня я к вам пришла не одна, а с куклой, в национальном костюме! А зовут ее Илемпи, кто мне скажет, во что она одета?

Правильно, у нее есть фартук, шапка, и платье. Но! У каждой одежды, есть свое красивое название!

Шапочка - называется по-чувашски – тухья (демонстрация шапочки), а белое платье – шура кепе. Посмотрите, сколько у меня поясочков. Называются они писихи, а полотенце у нас называется – алшали. Все, что вы видите, сделано руками человека. Вышивка – это достояние и гордость чувашского народа. Ею занималась буквально каждая чувашская женщина, девушка.

В.: Сегодня я тоже, одета в чувашский национальный костюм. Вы посмотрите, вся моя одежда вышита чувашскими узорами. Вышивка не только украшает одежду, но и служит оберегом, защитой от злых сил. Узоры на рукавах оберегают  руки, сохраняют силу и ловкость. Узоры и выреза на вороте оберегают легкие и сердце. Узоры на подоле не дают  злой силе подобраться снизу.

Красивый узор на одежде называется орнамент. Чувашский орнамент – не только символика знаков, но и символика цвета, цветовых соотношений.  В цветовой гамме чувашского национального орнамента наиболее распространенными являются красный, белый и черный цвета. Красный цвет почти у всех народов связан с красивым, прекрасным. Он является знаком жизни, любви, отваги. Белый цвет в народе считался признаком чистоты, правдивости, мудрости. Черный цвет связан с тем, что в эпоху возникновения орнаментального искусства предки чувашей в большей части занимались земледелием. Зеленый цвет символизирует растительный мир, он является и признаком его жизни. Синий – свод неба, желтый – Солнце, дарующее жизнь.

В.:  Ребятки, Илемби нам что-то говорит. А-а-а, поняла. Она напомнила мне одну интересную игру. Сейчас мы с вами в нее поиграем, а кукла посидит рядом и посмотрит. Проводится игра «Солнечные лучики» (дети на полу выкладывают из цветных ленточек лучики).

В: У нашей куклы есть красивый платочек! (Достает салфетку, которая располагается на фартуке куклы). Посмотрите.

Дети рассматривают салфетку.

В.: На этой салфетке - солнышко. И у него есть лучики. Лучики цветные, на салфетке они располагаются друг за другом. У нашей куклы есть подружки, вот только у них нет таких красивых платочков. Поможем кукле сделать платочки?

В.: Садитесь за столы, ребята. Положите перед собой платочек, а теперь разложите на нём лучики так, как на моём платочке

Выставляет мольберт, на котором располагает образец.

- Лучики смотрят во все стороны и вверх, и вниз, и вправо, и влево. Ребята, лучики разного цвета или одинакового? (Ответы детей). Правильно, лучики разного цвета. И у нас на платочках мы будем раскладывать цвета по-порядку: жёлтый, зелёный, жёлтый, зелёный.

Дети раскладывают детали узора на своих заготовках.

В.: А теперь приклеим наши лучики. Сначала берём верхний жёлтый лучик, переворачиваем его, намазываем клеем тонким. Намазываем клеем весь лучик; аккуратно, ровно кладём лучик на его место, прижимаем салфеткой. Затем берём зелёный лучик, потом жёлтый, а теперь опять зелёный. Приклеили? Молодцы!

В.:  Возьмите свои платочки, выходите из-за столов. Посмотрите, сколько красивых платочков вы сделали. Отдайте их кукле Илемби, чтобы она подарила их своим подружкам. Как радуется кукла. На платочках у нас солнышко и на платье – солнышко.

В.: Понравилось вам сегодня делать платочки? Красивые они у вас получились? В следующий раз сделаем другие узоры на платочках? Попрощайтесь с куклой, с гостями.