Конспект по занятия по ОО художественно-эстетическое развитие "Серебрянное копытце"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по ОО Художественно-эстетическое развитие в средней группе

(Лепка) По мотивам сказа П.П Бажова «Серебряное копытце»

Кудрян Алена Сергеевна воспитатель

     Челябинск, 2024

Художественно-эстетическое развитие в средней группе

(Лепка) По мотивам сказа П.П Бажова «Серебряное копытце»

Цель: Закрепить умения детей лепить образ оленя комбинированным способом. Учить детей соблюдению пропорций тела оленя и последовательности лепки.

Задачи:

• Учить детей создавать красивую лепную фигурку.
• Расширить спектр скульптурной лепки, показать возможность дополнять образ разными материалами.
• Продолжать учить передавать движение (поворот и наклон головы).
• Закрепить знания детей о частях тела.
• Закреплять ранее изученные приемы лепки: сплющивание, отщипывание от целого куска пластилина.
• Формировать интерес к работе с пластилином.
• Развивать у детей мыслительную деятельность, продолжить развивать конструктивное, логическое и пространственное мышление, внимание, аккуратность.
• Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, аккуратность.
• Воспитывать чувство доброты, любви к природе, животным, заботы о слабых.

Словарная работа: край — Урал, самоцветы.

Предварительная работа: Чтение сказа П.П Бажова «Серебряное копытце», рассматривание иллюстраций разных книг, просмотр мультфильма «Серебряное копытце».

Оборудования и материалы: 

• Пластилин;
• Стеки;
• Доски для лепки;
•  Салфетки для рук.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

В уральском сказе он живёт,

Когда своею ножкой бьёт,

То у него из-под копыт

Алмазный камешек летит!

Дети: «Серебряное копытце».

Воспитатель: Верно! Кто написал про Серебряное копытце?

Дети: П. Бажов.

Воспитатель: А где жил «Серебряное копытце»

Дети: На Урале.

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу вам предложить слепить оленя. Но прежде чем мы начнем, давайте рассмотрим его. Что у него есть?

Дети: У оленя есть туловище, ноги, хвост, глаза, рога.

Воспитатель: Правильно! А сейчас прежде, чем приступать к работе, предлагаю провести физминутку.  

Физкультминутка:

По дорожке мы пошли, много камешков нашли.

Присели, собрали, дальше пошли.

Вот направо мы пошли, серых камешков нашли,

Присели, собрали, дальше пошли.

Вот мы влево пошли, пестрых камешков нашли,

А под горку пошли — белых камешков нашли,

С собой все их принесли.        

Практическая часть:

Воспитатель: Подготовьте пластилин. Начальные материалы для работы – коричневый брусок и пластмассовая стека.

1. Для начала размягчите массу. Затем начинайте формировать туловище и голову. Первая деталь должна выглядеть, как морковка. Если более узкую сторону изогнуть, то получится туловище и шея. Примажьте голову к шее. Облик животного задан, теперь необходимо вырисовывать мелкие детали.
2. Голова оленя должна быть заострена в носовой части. Прикрепите черную точку-нос.
3. Сделайте голубые глазки и прикрепите.
4. Из макарон сделайте рога, необходимо прикрепить рога к голове. Чем старше олень, тем больше у него рога.
5. Добавьте четыре ноги, вытягивая коричневые пластилиновые порции в трубочки.
6. И последняя часть тела – маленький хвост.

Подводим итоги.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось занятие?

Дети: Да, понравилось!

Воспитатель: Давайте всех наших оленей поставим на одну большую гору. Посмотрите, как им весело вместе. Чтобы у вас осталась память о нашем занятии, Серебряное копытце дарит вам камешки-самоцветы. Занятие окончено.