Изобразительная деятельность с детьми старшей группы. Аппликация с элементами конструирования «Елочки – красавицы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы работы

Действия педагога (методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности

3. Александрова «Елочка»:

Маленькой елочке холодно зимой.

Из лесу ёлочку взяли мы домой.

Сколько на елочке шариков цветных,

Розовых пряников, шишек золотых!

Сколько под ёлочкой маленьких ребят!

Топают, хлопают, весело кричат:

«Ёлочка, ёлочка, яркие огни,

Синими бусами, ёлочка, звени!

Встанем под ёлочкой в дружный хоровод.

Весело, весело встретим Новый год!».

После небольшой паузы показываю промышленные новогодние открытки с изображением праздничной нарядной елки, особое внимание обращаю на открытки с панорамными, подвижными элементами, предлагаю полюбоваться ими.

Хотите сами смастерить необычные поздравительные открытки в подарок родителям.

Простановка цели детьми.

Ответы детей.

Зачем мы будем делать поздравительные открытки?

Что нам понадобиться?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Показываю детям, каким образом складывается бумага для открытки (пополам, сгиб аккуратно разглаживается, или дважды пополам с образованием окошка и ставенок, закрывающих изображение) - см. рисунок.

Каким образом можно смастерить подвижные картинки. Дети высказывают свои догадки. Демонстрирую способ создания панорамных деталей, доступный детям старшего дошкольного возраста, и комментирую свои действия: беру бумажный прямоугольник зелёного цвета, складываю пополам, рисую половинку елочки так, чтобы ствол был на сгибе, вырезаю и приклеиваю за кончики нижних веточек посередине открытки; елочку при этом приподнимаю, чтобы она не ложилась на фон полностью, а слегка выступала над ним. Когда открытка закрывается, елочка складывается уголком и «прячется». И, наоборот, когда открытка раскрывается, елочка выступает над фоном. Теперь осталось нарядить нашу елочку, чтобы она стала красивой, праздничной, веселой и позвала всех в хоровод.

Уточняю, как дети поняли показ и объяснение. Советую выбрать бумагу по своему желанию и начинать мастерить открытки с сюрпризом.

Самостоятельная работа по апробации способов деятельности

В ходе работы помогаю детям советами, повторно показывает открытку с елочкой или другими панорамными деталями.

Подведение итога

Как на горке - снег, снег,

И под горкой - снег, снег,

И на ёлке - снег, снег,

И под ёлкой - снег, снег.

А под снегом спит медведь.

Тише, тише. Не шуметь!

В конце занятия дети показывают открытки друг другу, рассказывают, как они будут поздравлять родителей, бабушек и дедушек с новогодним праздником.