Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по мотивам русских сказок «Бабушкины сказки».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по мотивам                       русских сказок «Бабушкины сказки».

Воспитатель : Ахунова А.З.

 Задачи:

 - образовательные Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок Самостоятельно выбирать отдельного героя и сюжет Определять способы и приёмы лепки, в зависимости от характера образа Придавать персонажам сказочные черты.

 -Развивающие Развивать способности к сюжетосложению и композиции Воспитывающие Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.

Материалы , инструменты: Пластилин, стеки, бусины, бисер, фантики. фольга, салфетки, трубочки для коктейля. втулки, небольшие коробки или картон для подставок, распечатанные картинки сказочных героев. Предварительная работа: Чтение сказок , рассматривание иллюстраций, инсценировка знакомых сказок, разгадывание загадок и просмотр мультфильмов .

Ход и содержание изодеятельности:

1.Орг.момент.(дети сидят на ковре) Давайте возьмёмся за руки , улыбнёмся друг другу и поздороваемся -Ребята , а вы любите сказки? -А кто -нибудь знает что такое сказка? -Сказка- это рассказ о вымышленных событиях, о том, чего на свете не бывет. Ещё в сказках очень часто есть волшебные предметы , а все звери умеют разговаривать . -А какие сказки вы знаете? А мы сейчас проверим как вы знаете сказки 2.Осн.часть(загадывание загадок о сказочных героях) Молодцы ребята! Скажите, какие сказки читают вам дома мамы, папы, бабушки? А у вас есть любимая сказка? А любимый сказочный герой? Послушайте, стихотворение Есенина « Бабушкины сказки»(чтение  стихотворения) Показ иллюстраций из сказок, обсуждение героев сказок. А сейчас я хочу предложить вам слепить из пластилина своего любимого сказочного героя из сказки.  Постарайтесь показать,  как выглядит ваш сказочный герой, какая у него одежда, какая причёска, что он делает  (сидит, идёт, стреляет из лука, борется с врагом или кого-то спасает), какой у него характер( добрый, сильный, злой, трусливый ). Но прежде чем начать работу,  надо размять свои пальчики… Физминутка В тёмном лесу есть избушка(шагаем) Стоит задом наперёд(поворачиваемся) В той избушке есть старушка (грозят пальцем) Бабушка Яга живёт (грозят пальцем другой руки) Нос крючком(показ) Глаза большие ( показ) Словно угольки горят ( покачать головой) Ух сердитая какая (бег на месте) Дыбом волосы стоят(показ) 3.Самостоятельная работа детей (помощь при затруднениии) Воспитатель напоминает последовательность работы: -Выбрать героя сказки -Выбрать способ лепки -Вылепить героя и детали своей композиции, передать что он делает и его характер -Составить композицию. Дети выбирают материалы в том числе дополнительные и начинают лепить. Воспитатель подсказывает, что дети при желании могут объединиться в пары или группы чтобы создать коллективную композицию из нескольких героев одной сказки. Напоминает, что фигурки сказочных героев нужно разместить на подставках из картона. 4.Итог: проводится выставка работ. Дети рассматривают вылепленные фигурки ,отгадывают героев ,что они делают и из какой они сказки.

Воспитатель Ахунова А.З.