Конспект Аппликация Сказочные птицы Старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности в области
«Художественно - эстетическое развитие»
в старшей группе на тему: «Сказочные птицы»

Воспитатель: Грунт Валерия Павловна

Задачи:
Образовательная: Систематизировать знания детей о строении птиц, побуждать их к сравнению частей тела с геометрическими фигурами.
Изобразительная: Формировать у детей умение создавать образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления в технике аппликация.
Техническая: Совершенствовать технику вырезания кругов и овалов из квадратов и прямоугольников, преобразовывая одни фигуры в другие.
Воспитательная:
Воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение к окружающим.
Развивающая: Развивать внимание, зрительный контроль действия рук.
Интегрируемые образовательные области: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Словарная работа: (повторение) овал, прямоугольник, круг.

Предварительная работа:
Просмотр презентации «Жар-Птица»
Чтение русской народной сказки «Царь-девица», рассматривание иллюстраций жар-птицы.

Методическое пособие: Образовательная программа «От рождения до школы» 

Индивидуальная работа: С Юлей М - срезание углов.

Оборудование и материалы:
Демонстрационный: Иллюстрация «Жар-птицы».

Раздаточный: цветной картон, полоски цветной бумаги, клей, ножницы, салфетка, кисть. 

Ход образовательной деятельности:
1 часть

Дети садятся за столы

Мотивация

- Ребята, сегодня утром я подошла к окну, чтобы открыть его и вдруг раз и прилетел голубь. Посмотрела я на него, а он оказался необычный, а почтовый голубь. Я открыла окошко и забрала письмо. Давайте вместе его прочтём и узнаем, что же там такое.

Открываю письмо и читаю.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Пишу вам я, Микки Маус и мой друг Дональд Дак. Сегодня мы прочитали очень интересную сказку про жар-птицу. Но в нашей книжке нет ни одной картинки. А нам с Дональдом и всей нашей команде очень хотелось бы хоть раз на нее взглянуть. Мы знаем, что и вы читали сказку, и знаете, как выглядит Жар-птица. Ребята, пожалуйста, вышлите фотографию Жар-птицы. Благодарю вас заранее!

- Ребята, что же за сказку мы читали с вами про Жар - Птицу?
- У меня есть картинка Жар - птицы, но я не могу послать её одну, ведь картинок нужно больше для Микки Мауса, для его друга и для его команды.

- Что же мы можем сделать, чтобы у нас было много картинок Жар - Птицы?
-Конечно же! Сделаем её сами с помощью бумаги и ножниц!

Рассматривание наглядного образца

Вопросы к детям

- В теперь давайте посмотрим внимательно на нашу птицу. Скажите, пожалуйста, почему эту птицу называют Жар - птицей?

- конечно же, эта птица имеет очень яркий окрас, а так же у неё необычный хвост похожий на пламя, необычные крылья и хохолок.

- Ребята, а как вы думаете, наша птица имеет что-то общее с обычными птицами?

- Правильно заметили Жар - птица как и все птицы имеют одни и те же части тела.

- Назовите какие части тела есть у нашей птицы?

Обследование

- Какая часть тела у птицы самая большая? На какую геометрическую фигуру похоже туловище? (Туловище - овал)
- Какая часть идёт после туловища? Какой формы голова? (Голова - круг)
- Хорошо, а что больше голова или туловище?
- Что мы будем делать после головы? (крылья, хвост, шея, лапки, клюв)

- Главным украшением Жар - Птицы считается ее хвост. Какой будет хвост у вашей птицы, зависит от вашей фантазии.

Планирование дальнейшей деятельности

- Подберите цвета, и правильно их сочетайте, пускай форма перьев будет совершенно любая - та которая нравится вам. И у каждого из вас должна получиться своя неповторимая Жар-птица. Чем необычнее, интереснее будет птица, тем больше радости и счастья она принесет жителям Микки Мауса, его другу и его команде.

- Прежде чем мы приступим к созданию наших птиц мы с вами поиграем.

Физкультминутка

«К нам Жар-птица прилетела, веселей играть велела.
- Летела Жар-птица мимо сада - дети машут руками.
- Поклевала всю рассаду - наклоны вперед, кисти рук смыкают пальцы, изображая клюв.
- И кричала: "Куку-мак" раскрывай один кулак,
- И кричала: "Куку-мак" раскрывай второй кулак - показывают ладошки.
- Ты Жар-птица, не кричи, а немного помолчи.» 

2 часть
- Присаживайтесь за свои места. Посмотрите, что вы видите перед собой? (Геометрические фигуры (квадрат и прямоугольник))

- Сейчас, ребята, я буду делать свою птичку, а вы внимательно смотрите и запоминайте, потом вы будете делать своих птичек самостоятельно.

Вопросы к детям

- Напомните мне, ребята, какая фигура мне понадобится на туловища?
- действительно, это овал. Но у меня его нет. Где я могу взять овал? Конечно же! Я вырежу его из нашего прямоугольника. Кто знает каким способом я смогу превратить прямоугольник в овал?
- да, ребята, я буду срезать углы.

Частичный показ способов изображения

Срезаю углы прямоугольника до получения овала.
- Также как и туловище мы будем вырезать голову, она круглая, важно, чтобы голова была круглой и аккуратной.

Вырезаю голову приемом - срезание углов.

- Теперь я приклеиваю в центре листочка основные детали.

-Наклеиваем туловище и голову, получилась сказочная птица?

- Нет, у нашей птице нужны крылья, хвостик и хохолок. У вас на столах есть полоски бумаги они подойдут для хвоста, крыльев и хохолка. Как вы будете его изображать, зависит от вашего замысла.

- А теперь, ребята, прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним правила как мы будем правильно пользоваться ножницами.

Дети называют правила

- Молодцы! Все правила вспомнили. Теперь усаживайтесь удобнее. Спинку держим прямо. И приступайте к работе.

Самостоятельная творческая деятельность детей

Совет
Ваших птичек вы можете как-нибудь украсить с помощью бумаги, вырежет разные фигуры, а так же не забывайте про глазки и клюв.

Указания
- Саша, сделай голову птицы более круглой формы.

- Настя, возьми ножницы правильно.

Поощрение
- Какая Юля молодец, сделала почти что всю птицу. 

3 часть

- Я вижу, что все уже закончили, вставайте и давайте всех наших птичек поместим на столе, устроим выставку как в музее.
Внимательно посмотрите и рассмотрите птиц ваших товарищей. Какие красивые получились у вас Жар - птицы!
Красота и загляденье.

Подвожу итоги занятия

Задаю вопросы
- Ребята, Вы же помните, для чего вы делали этих птичек? Скажите, пожалуйста, чей хвост получился более интересным и ярким? Что для вас оказалось самым сложным?
Отлично! Вы справились на все сто, ребята. Проявили свою фантазию и подучились такие яркие и необычные птицы. Вечером мы с вами подпишем наших птиц и отправим их Микки Маусу и его друзьям.