Конспект НОД по изобразительной деятельности (декоративное рисование) на тему: "Сказочная птица" старшая группа.
план-конспект занятия по рисованию на тему

ЗАДАЧИ: 

-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Формировать у детей способность соотносить реальные и сказочные образы. Формировать обобщенные знания, различать стиль декоративной хохломской живописи. Учить создавать выразительный образ сказочной птицы, используя элементы хохломской росписи, воспитывать при этом чувство формы, ритма, симметрии, колорита композиции.

-РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать интерес к предметам народного декоративно-прикладного искусства. Развивать творчество, ассоциальное мышление, любознательность, наблюдательность и воображение. Развивать умение держать кисть перпендикулярно плоскости листа, рисуя только кончиком. Спасобствовать развитию эстетического вкуса.

-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Формирование у детей эмоциональной отзывчивости и интереса к народному декоративно - прикладному искусству.Воспитывать у детей желание заниматься подобной деятельностью. Воспитывать у детей интерес к искусству хохломских мастеров.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Знакомство с историей возникновения хохломской росписи, рассматривание иллюстраций в книгах и альбомах, рисование элементов хохломской росписи, дидактичкская игра "Собери хвост Жар-птицы", пазлы "Русские узоры".

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ:

Иллюстрации с изображением разных птиц, диск со звуками птичьих голосов, волшебная палочка, таблица с элементами хохломской росписи, силуэты заготовок птиц из фанеры, гуашь, кисти, клеёнки, непроливайки, салфетки.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:Наглядный метод-таблица с элементами хохломской росписи, иллюстрации с изображением птиц, рассматривание готового образца.

Словесный- объяснение, беседа, напоминание, вопросы активизирующие и познавательные, индивидуальная поддержка, изображение на силуэте, оценка.

             МОТИВАЦИОННО - ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ЧАСТЬ:

В: -Ребята, я приглашаю вас на сказочную поляну, где собрались разные птицы. Но для того, чтобы туда попасть, я возьму волшебную палочку и произнесу заклинание:

"СКАЗКА-СКАЗОЧКА ПРИДИ, НАШИХ ДЕТОК УДИВИ!"

-Закройте глаза(включается диск со звуками голосов птиц). А теперь откройте глаза. Ребята, мы с вами очутились на сказочной поляне. Посмотрите и скажите, какие птицы собрались на нашей поляне? (Дети называют птиц). Давайте поиграем в игру "Совушка".

-А тех птиц которых мы не назвали, где их можно встретить? (в сказках)

В: -Конечно в сказках. Поэтому их и называют- сказочными.

-Чем птицы сказочные похожи на настоящих? (есть голова, туловище, клюв, крылья, хвост, глаза, лапы).

-А чем отличаются сказочные птицы от обычных? (у сказочных птиц необычное оперение).

-А давайте вспомним сказки в которых встречаются сказочные птицы? ("Жар-птица", "Конёк-горбунок").

-На нашей поляне много разных птиц, настоящих и сказочных. Я предлагаю вам сегодня украсить сказочную птицу декоративной росписью- ХОХЛОМСКОЙ.

            ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

-Прежде чем начать рисовать, давайте поиграем в игру "УГАДАЙКА". Вы должны будете выбрать из предложенных предметов, среди которых много изделий разных промыслов или современной посуды, произведения хохломских мастеров. (Дети выбирают нужные предметы).

-Почему вы выбрали именно эти предметы? Как догадались? (по цвету, по элементам росписи).

-Давайте вспомним характерные особенности хохломской росписи (Таблица).

Дети: -Тычки, веточки, цветы, травинки, завитки.

В:- А сейчас мы с вами сядем за столы и я вам покажу, как можно украсить сказочную птицу. (Показ воспитателя).

(Затем воспитатель убирает образец , а оставляет таблицу с элементами хохломской росписи).

                РАБОТЫ ДЕТЕЙ. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ.

 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: "ПТИЧКА"

Птички прыгают, летают

Птички весело поют,

Птички крошки собирают

Птички зёрнышки клюют

Пёрышки почистили

Клювики почистили

Песенки запели

И на место сели.

    Дети продолжают работать.

В:- Молодцы ребята! У нас получилась целая стая сказочных птиц. Что вам сегодня понравилось в нашем сказочном путешествии? (Ответы детей).

- Вы очень хорошо справились с трудной задачей, а сейчас я возьму волшебную палочку и мы снова вернёмся из сказочного леса в свою группу.

      "СКАЗКА-СКАЗОЧКА ПРОЩАЙ, МЫ УХОДИМ, НЕ СКУЧАЙ!"