Конспект открытого занятия НОД по художественно – эстетическому развитию в средней группе (тестопластика) Тема: «Кулоны – медальоны»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 100 "Капитошка"

Конспект открытого занятия НОД

по художественно – эстетическому  развитию

в средней группе

 (тестопластика)

Тема: «Кулоны – медальоны»

Разработала воспитатель:

высшей квалификационной категории

Моисеева Светлана Николаевна

г. Новосибирск 2023г.

Цель: развитие творческих способностей детей через технологию тестопластика.

Задачи:

• Содействовать освоению детьми способов лепки в работе с формами для теста.
• Показать конструктивные особенности изделий медальонов.
• Развивать чувство формы, глазомер, мелкую моторику, чувство цвета. Воспитывать желание работать творчески.
• Прививать патриотическое чувство в самобытности национальных традиций.

Дидактический материал: Технологическая карта: «Кулон – медальон». Образцы готовых изделий, цветные картинки (ИКТ).

Трудовые умения: лепить из соленого теста, используя готовые формы.

Оборудование: Мультимедиа установка, ноутбук, презентация к занятию, формочки  для теста – «Бабочка».

Материал: стеки, зубочистки, клеёнки, салфетки, нарукавники.

Активизация словаря: творчество, тестопластика, кулоны, медальоны.

Ход НОД

1 этап: Организационно – мотивационный.

Воспитатель: Ребята, у каждого человека в жизни бывают дни рождения. И у каждого из вас, раз в год,  бывает День рождения? (дети – Да!) А, вы любите подарки? (дети – Да!)

Воспитатель продолжает: Все взрослые и дети любят получать подарки не только на день рождения, но и просто так. Давайте сегодня с вами, на нашем занятии, попробуем изготовить подарок «Кулон – медальон» для мамы, папы, сестрёнки или брата. Садитесь полукругом на стульчики, и посмотрим, какие красивые медальоны, кулоны можно изготовить из солёного теста. (ИКТ сопровождение «Варианты композиций»).  

Затем воспитатель рассказывает детям, что кулоны и медальоны – это подвески, которые люди издавна, и до наших дней, носят в качестве украшений. Подвесками называют любые изделия, которые можно повесить куда угодно: на ёлку, стену, окно, на входную дверь, сумку, голову куклы. А кулоны и медальоны носят только на шее. Поэтому к ним нужно прикреплять длинную цепочку, ленту или тесьму. Кулон – это украшение для самых разных случаев жизни. (ИКТ сопровождение «Варианты композиций»). А медальон всегда связан с памятью о чем-то или о ком-то – о событии, человеке или какой-то памятной дате.

Далее воспитатель выставляет технологическую карту «Бабочка»:  

И объясняет последовательность изготовления работы.

2 этап: Основной (продуктивная деятельность).

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте пройдём на свои места в нашу мастерскую, и, как настоящие мастера, примемся за дело! Но прежде, чем приступить к работе, мы разомнемся немного.

Физминутка:  (дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы сегодня мастера (руки к груди и в стороны)
Лепим кулоны «раз» и лепим «два» (показ – лепят «ком»)
3,4, 5, 6  (показ – лепят «ком»)
Всех умельцев и не счесть! (показ -разводят руками)
Лепим бабочек и петухов, (движения рук поочерёдно в стороны)
И зайчишек и коров (движения рук поочерёдно перед грудью)
Барышни с детишками,  (качают)
Мужики с коврижками, (руки на пояс)
Все кулоны хороши! – (показ – две руки «Во!»)
Постарались от души! (руки к груди и в стороны)

Воспитатель: Молодцы ребята! У вас все хорошо получилось! Приступим к работе. Перед вами лежат: кусочек соленого теста, формы для теста, стеки, клеенка, салфетка для рук. Напоминаю последовательность работы (инструктаж и Т.Б.):

1. Берем подготовленную форму «Бабочка»,
2. Отрезаем стекой кусочек теста, формируем в ладошках шар.
3. Разминаем  шар в небольшую плоскость, вкладываем и приминаем тесто по краю формы.
4. Аккуратно вынимаем оттиск из формы.
5. Полученный оттиск кладем перед собой на клеёнку и зубочисткой проделываем отверстие под тесьму.
6. Во время работы старайтесь не махать руками, после использования стеки положите на стол рядом с собой.

Воспитатель демонстрирует детям последовательность выполнения работы. Дети повторяют ход работы за воспитателем, (демонстрируют свою самостоятельность в изготовлении работы).

3 этап: Заключительный.

Рефлексия

Воспитатель: Дети, вы большие молодцы! Я вижу, какие красивые «Кулоны  – медальоны» у нас получились!  Ответьте на вопрос: Украшение для самых разных случаев в жизни называют – кулон или медальон? (дети стараются отвечать – кулон).  А получив в подарок  медальон, с чем он может быть связан?  (дети стараются ответить – с памятью, с событием). Правильно! Хорошо!

Воспитатель: Давайте теперь дадим нашим работам подсохнуть, разложим их на поднос, на солнышке (дети складывают свои работы, любуются своими успехами).

Воспитатель: Ребята, спасибо вам за ваш труд. В свободное время мы с вами распишем наши готовые работы «Кулон – медальон».

Используемый интернет ресурс (кулоны, медальоны  в картинках):

https://ya.ru/images/search?lr=65&text=