1. Название проекта

«Кто на Севере живет?»

2. Руководитель проекта

Воспитатель: Баляба Т.В.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественное слово, продуктивная деятельность.

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Старшая группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный, творческий, исследовательский, игровой, информационный

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• Расширить и углубить представление детей о природе северного края;
• рассказать о том, как приспосабливаются животные к северным условиям Севера;
• дать представление о полярной ночи, северном сиянии;
• познакомить с национальностью народов которые проживают на Северном полюсе.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• Расширять кругозор детей о Северном полюсе, его обитателях и людях, которые там проживают
• Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .
• Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
• Развивать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.
• Формировать у детей бережное отношение к живой природе.

12. Необходимое оборудование

• Иллюстрации по теме;
• Произведения художественной литературы согласно теме проекта;
• Материал для художественного творчества.

13. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

В дошкольный период закладывается позитивное отношение к природе, к себе, к окружающим людям. В ДОУ дети проводят большую часть времени, и в силах педагогов помочь им узнать, познать и раскрыть таинственный мир природы.

Дети старшего возраста очень мало знают о Северном полюсе, о его обитателях, приспособлении их к вечной мерзлоте.

14. Предполагаемые продукт(ы) проекта

• Создание макета «Животные Северного полюса»
• Выставка детских поделок и рисунков «Северный полюс»

15. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный :

1. Подбор художественных произведений, иллюстраций книг,
2. Разработка тематических НОД по теме.

2 этап. Основной

Чтение художественной литературы:

• В. Китаев «Цветик- семицветик»
• Н. Сладков «Во льдах», «Птичий базар»
• Г. Снегирев «Пингвиний пляж», «К морю», «Отважный пингвиненок»
• А. Чкелов «Как Алеша жил на Севере»
• Стихи и загадки о животных

Беседы:

• «Роль снега и льда в жизни растений и животных»
• «Правила безопасности на льду водоема»
• «Как нужно себя вести на улице зимой»

Пальчиковая гимнастика:

• «Животные Севера»
• «Детеныши»
• «Варежка»

Просмотр мультфильмов

• «Умка»
• «Приключение пингвиненка Лоло»

Дидактические игры:

• «Мамы и детки»
• «Зоркий глаз»
• «Узнай по контуру»
• Лото «Животные Арктики и Антарктики»

Словесные игры:

• «Кто как говорит?»
• «Чья семья?»
• «Сосчитай тюленей, моржей, медведей»
• «Назови ласково»
• Игра : «Составь слова», «Найди животных Севера»

Физкульминутка:

• «Северная страна»

Непосредственно образовательная деятельность.

• Рисование нетрадиционным способом «Полярные совы», «Северное сияние»
• Аппликация «Белый медведь», «Пингвин»
• Лепка «Тюлень на льдине»
• Аппликация «Снежные деревья», «Где-то на белом свете, там, где всегда мороз»

Игровая деятельность

• Подвижные игры: «Прыгаем по льдинам», «Полярная сова», «Ездим на оленях», «Белые медведи»
• Сюжетно-ролевые игра: «Угощение для Умки»

Опытно- исследовательская деятельность:

• «Таяние снега»
• «Где ты, льдинка?»
• «Тающий лед»
• «Северное сияние в стакане»
• Изготовление снега из соды и пены для бритья.

3 этап. Заключительный

• Создание макета «Животные Северного полюса»
• Выставка детских поделок и рисунков «Северный полюс»