Конспект занятия (аппликация) "Корзинка с овощами"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по художественной деятельности (аппликация) в подготовительной группе

«Корзинка с овощами»

Цель: 

Научить детей создавать выразительный образ корзинки с овощами. Расширять интерес детей к сбору сезонных овощей, уметь классифицировать их по различным признакам.
Задачи :

Образовательные:

 - формировать творческие способности детей;

 - научить детей создавать выразительный образ корзинки;

 - прививать самостоятельность, уверенность, интерес к «художественному экспериментированию»;

 - формировать целостную композицию, учить раскладывать на бумаге заранее приготовленные овощи и наклеивать их;

 - продолжить учить детей приемам аппликации, в частности предметной, учить умению отображать размер и форму овоща.

Развивающие: 

- развивать чувство формы и композиции, мелкую моторику рук;

 - развивать ответственность, самостоятельность выполнения работы;

 - развивать аккуратность, внимание, фантазию, творческие способности;

 - упражнять в умении отвечать на вопросы, способствовать активизации речи детей.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду людей, прививать желание помочь взрослым;

- воспитывать интерес к творчеству через выполнение задуманного, сопоставляя свою работу и образец.

Тип занятия: комплексное.

Форма занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудования и материалы: Компьютер с подготовленными картинами различных овощей, макеты овощей, корзинка, презентация «Наш огород», цветная бумага, шаблоны, клей, ножницы, салфетки, клеенка.

Ход занятия:

Воспитатель:

Доброе утро, ребята! Сегодня мы с вами окажемся на осеннем огороде и соберем полные корзинки овощей. Какие овощи вы знаете?

(Ответы детей)

Включаем презентацию «Наш огород».

Воспитатель:

Ребята, что вы увидели на экране? Какие эмоции и чувства у вас возникли при просмотре?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Ребята, а что такое урожай и для чего его нужно собирать?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Посмотрите, куда мы приехали?

 (Ответы детей)

 (Это огород.)

Воспитатель:

А что в огороде растёт?

 (Ответы детей)

Дети перечисляют: (помидор, огурец, капуста, картошка, лук, морковь)

Воспитатель:

Помидор, огурец, капуста, картошка, морковка, лук - одним словом это - овощи.

- Что растёт на огороде? (Овощи)

Воспитатель:

На огороде растут овощи. Ну что ж, нужно собрать урожай.

Урожай у нас не плох, уродилась и картошка, и капуста, и горох! (Воспитатель показывает детям корзину с овощами)

- Ребята, посмотрите внимательно, овощи у нас все одинаковые? (Нет)

- Чем отличаются овощи друг от друга? (Формой, цветом, размером)

- Верно, они отличаются и цветом, и формой, и размером.

Воспитатель рассматривает с детьми цвет, форму и размер каждого овоща:

- Какую форму имеют …? (Круг, овал)

.

Сегодня мы с вами будем настоящими огородниками и сами изготовим корзинку с овощами!

А теперь, ребята, мы немного отдохнем, перед тем, как приступим к работе.

Физкультминутка «Обед на грядке»

Спрятались на грядке ловко

Репка, свекла и морковка. (присесть)

За ботву потянем,

Из земли достанем.  (имитируем движения «дергаем морковку»)

Будет малышам обед:

Борщ, пюре и винегрет. (пряжки вверх)

Раз, два, три, четыре, (ходьба на месте)

Дети овощи учили.

Лук, редиска, кабачок, (наклоны вправо – влево))

Хрен, морковка и чеснок. (хлопки в ладоши)

Дети в огород идут,

А там овощи растут,

Дети спинки наклоняют,

И горох они срывают.

Воспитатель:

Приглашаю вас на волшебную грядку, где каждый из вас будет собирать свою корзинку с овощами. Рассаживайтесь, ребята, за столы и приступаем к работе, но сначала мы подготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая гимнастика «В огороде у Федоры»

Сколько грядок в огороде?

В огороде у Федоры

Растут на грядках помидоры,

А на грядках у Филата

Много разного салата.

У бабушки Феклы

Четыре грядки свеклы.

У дядюшки Бориса

Очень много есть редиса.

У Маши и Антошки

Две гряды картошки.

Раз, два, три, четыре, пять –

Поможем урожай собрать.

Ребята, чтобы наши корзинки с овощами были яркими и красивыми, предлагаю добавить им яркие цвета цветной бумаги. Не забываем, какие цвета у овощей.

Воспитатель показывает, как это нужно правильно делать.

Воспитатель:

Ребята, какие вы молодцы! Как замечательно со всем справились! Сколько корзинок у вас получилось!

Итог занятия:

Воспитатель:

Ребята, предлагаю нам с вами устроить выставку работ. Обратите внимание, что у всех корзинки и овощи разных размеров и форм, но все они просто замечательные! Я горжусь вами, ребята!

Воспитатель:

Куда мы сегодня с вами отправлялись? Вам понравилось собирать овощи в корзинки самостоятельно?

(Ответы детей).

Воспитатель:

Ну что же, ребята, пора нам из нашего огорода возвращаться обратно в группу, а сюда мы всегда сможем вернуться!