Рабочая программа кружка " Умелые ручки"
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                         «Детский сад «Солнышко»

                              Тамбовской области города Уварово

                                                                                                                                                   Утверждаю:

                                                                                                                         заведующий МБДОУ

                                                                                                                        «Детский сад «Солнышко»

                                                                                                                         ___________Л.П.Рябова

Рабочая программа

Умелые ручки

                                                                                                                                        Разработал:  

                                                                                                                    воспитатель            

                                                                                                                 Сторожева Т.Н.                              

                                                                  Уварово

Паспорт программы

                       Пояснительная записка

      Художественно-эстетическое воспитание занимает одно из ведущих мест в содержании воспитательного процесса дошкольного образовательного учреждения и является его приоритетным направлением. Основой художественного воспитания и развития ребенка является искусство. Освоение этой области знаний - часть формирования эстетической культуры личности.

     Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность и разработана на основе обязательного минимума содержания по изобразительной деятельности (аппликация) для ДОУ с учетом обновления содержания по парциальным программам.

      Программа актуальна, так как предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно - конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми,  окружающим миром.

     Любая работа с аппликацией не только увлекательна, но и познавательна. Аппликация дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер аппликации, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

      Аппликация выполняется в определенной последовательности: выбор сюжета, составление эскиза, подбор бумаги, изготовление деталей, раскладывание их, наклеивание деталей, оформление.

Занятия проводятся один раз в неделю во второй половине дня. Продолжительность занятий 25-30 минут. Всего 31 занятие.

     Требования к уровню содержания дисциплины

     Формирование представлений:

     познакомятся со свойствами и возможностями бумаги, картона, природного материала, других подручных средств как материала для художественного творчества;

     познакомятся с основами знаний в области композиции, формообразования;

      познакомятся с основными видами работ из аппликации;

     Формирование навыков:

     научатся последовательно вести работу (замысел, эскиз, выбор материала и способов изготовления, готовое изделие);

    научатся работать нужными инструментами и приспособлениями;

   научатся самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления поделок (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль);

     овладеют основными техническими приемами макетирования;

     изучат приемы пластической проработки поверхности и ее трансформации в объемные элементы;

     освоят основные приемы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов.

Учебно-тематическое планирование

Старшая группа

                      Содержание программы

Старшая группа

Формы и методы занятий

   Формы занятий:

    Традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.

    Методы:

   Методы, в основе которых  лежит способ организации занятия:

• словесный  (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т. д.);
• наглядный (показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работы по образцу и др.);

практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.).

    Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей:

• объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
• репродуктивный- дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
• частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной  задачи совместно с педагогом;
• исследовательский- самостоятельная творческая работа детей.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

• фронтальный - одновременная работа со всеми учащимися;
• индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;
• групповой – организация работы в группах;
• индивидуальный- индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Необходимые материалы

• цветная бумага;
• цветная двухсторонняя бумага;
• гофрированная бумага;
• цветные салфетки;
• крупы;
• засушенные листья;
• засушенные цветы;
• диски;
• ткани разных фактур;
• разноцветные нитки;
• мелкие камни;
• листы альбомной бумаги;
• цветной картон;
• ножницы с тупыми концами;
• клей ПВА;
• клеенка;
• тряпочка;
• кисточка.

Используемая литература

1.Анна Левада Лузи Оригинальные картины из цветов и листьев / А.Л. Лузи. Чебоксары: Издательская группа «Контент», 2010.- 64с.

2.Бедина М.В. Поделки из природных материалов  / М.В. Бедина. – Харьков: Книжный Клуб «Клуб семейного досуга»; Белгород: ООО «Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2011. -64с.

3.Долженко Г. И. 100 поделок из бумаги/Г.И. Долженко. Ярославль: Академия, 2006. – 144с.

4.Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Экопластика: аранжировки и скульптуры из природных материалов / И.А. Лыкова. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2010. – 160с.

5. Нагибина М. И. Чудеса из ткани своими руками / М.И. Нагибина.М.: Академия, 1998. – 208с.