Конспект открытого занятия по познавательному развитию " Русская красавица"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

                                   «Русская красавица»

Цель:

1. Воспитание чувства гордости и любви к русской березке – символу России.

Задачи:

Обучающие.

1. Дать представления о самом почитаемом дереве в России – березке;
2. Продолжать знакомить со стихами, загадками, скороговорками, песнями о березке.

Развивающие.

Развитие у детей познавательной активности, активизация и обогащение их словаря.

Воспитательные.

Воспитание любви к русской березке, бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и презентаций русской березы; заучивание стихотворения; чтение сказок и стихов, пословиц и поговорок о березке; беседы о значимости ее в жизни человека; рассматривание поделок из бересты.

Словарная работа с детьми:

Чечевички, крона.

Материалы:

Наглядно-дидактические пособия (1 березка высокая и несколько низких, береза – составные части (напольные - корень, ствол, веточки), листочки –  трафареты, клей, музыка.

Ход мероприятия:

(звучит музыка «Во поле березка»)

Воспитатель:

Среди сосен суровых, меж темных ракит

В серебристом платье березка стоит

Склонились деревья, цветы и кусты

Пред гордым величьем ее красоты.

Воспитатель: У нас сегодня гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Сейчас я вам прочитаю загадку, а вы мне поможете  отгадать ее.

           Есть дерево стройное

           С белым стволом,

           Отметинки черные

           Видно на нем!

           Символ России ее мы зовем

           Стихи посвящаем и песни поем.

Дети: Береза.

Воспитатель: Конечно березка русская.

Воспитатель: Ребята посмотрите на деревья и покажите березку.

Воспитатель:  Сегодня мы с вами поговорим о нашей русской березке. Послушайте, какую пословицу про березку сочинил русский народ.

Березки – как девоньки в сарафанчиках беленьких.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете  березка она какая?

Дети: Стройная, белоствольная, кудрявая (предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: Из каких частей состоит наша березка? (выкладываем дерево из частей).

Корень – ствол – ветви (крона). А как вы думаете, для чего нужны вот эти черные точки на стволе у березки? Это дети чечевички – это носик нашей березки, через них она дышит.

Физминутка.

Мы берёзку посадили,

(Выпрямиться, стоя столбом.)

Мы водой её полили,

(Руки подняли вверх и сжимаем и разжимаем пальчики)

И берёзка подросла,

К солнцу руки подняла,

(Потянуть руки вверх.)

 А потом их наклонила

(Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила.

А посмотрите-ка наша березка то не одна, у нее есть подруженьки.( Дети смотрят на экран) Давайте погуляем по березовой рощи.

Звучит музыка леса. Дети слушают пение птиц.

Воспитатель: Давайте подышим лесным воздухом, какой он свежий и вкусный. Отдохнули. Свежим воздухом подышали.

Давайте посмотрим, а березки в лесу у нас все одинаковые. Конечно, нет.

Эти березки – высокие, а эти низкие.

Этих березок много, а вот эта одна.

Воспитатель: Молодцы ребятки!

Ребята, посмотрите, какая грустная березка стоит. У нее нет ни одного листочка.  Давайте мы поднимем настроение нашей березоньке, подарим ей листочки. Но прежде нужно пальчики подготовить.

Пальчиковая гимнастика.

Вот помощники мои,

Их сожми и разожми,

Поверни их  так и так,

Помаши слегка вот так.

За работу принимайся,

Ничего не опасайся.

Воспитатель: Давайте приклеем нашей березоньке листочки? (Дети берут трафареты листочки и приклеевают их на березку – коллективная работа).

Воспитатель: Молодцы! Наша березка очень рада. Скажите, о чем мы сегодня с вами говорили? Где гуляли? Что видели? Вам понравилось?

Нашей березке тоже очень понравилось. Она говорит вам большое спасибо и до свидания. А сейчас ребята наши прочитают стихи.