Конспект занятия пластилинография "Кресло" подготовительная группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия пластилинография "Кресло" подготовительная группа

Цель: учить создавать образ мягкого кресла, передавать его форму.

Задачи:

• развивать навыки работы с пластилином, выполнения аккуратных элементов; отрабатывать навыки лепки;

• закреплять и расширять представления о предметах мебели;

• совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

• воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

Предварительная работа:

• рассмотреть иллюстративный материал с изображением мягкой мебели;

Материалы и оборудование: пластилин; стеки; клееночки; салфетки; шаблоны кресел по количеству детей; образец готовой работы.

Ход занятия:
Сегодня мы с вами научимся лепить мягкую мебель, а именно кресло, у него мягкие спинка и сиденье, а ещё мягкие подлокотники.

Как вы думаете, ребята, чего не хватает нашему креслу? Правильно, кресло у нас белое, не красивое, его надо раскрасить.

Для этого нам надо скатать маленькие шарики и приклеить к нашему креслу. Использовать можно пластилин различных цветов, чтобы наше кресло получилось ярким и красивым.

Вот и наше кресло готово!

4. Физминутка

Раз, два, три, четыре, (хлопают в ладоши)

Много мебели в квартире.  (прыгают на месте)

В шкаф повесим мы рубашку, (повороты туловища вправо-влево)

А в буфет поставим чашку.  (поднимают руки вверх)

Чтобы ножки отдохнули, (трясут каждой ногой)

Посидим чуть-чуть на стуле. (приседают)

А когда мы крепко спали, (кладут руки под щеку)

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом (хлопают в ладоши)

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили. (прыгают на месте)

Много мебели в квартире.

5. Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель предлагает выбрать цветовое решение для своей работы и выполнить работу по образцу. В ходе выполнения работы помогает затруднившимся детям.
6. Рефлексия
- Чему научились сегодня на занятии?
- Что нового узнали?
- С каким настроением работали на занятии?
- Кого еще бы хотели научится лепить?