Конспект НОД «Ракета для Лунтика»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

аппликации в младшей группе на тему

«"Ракета для Лунтика"»

ЦЕЛЬ: Учить составлять композицию определённого содержания из готовых фигур.

ЗАДАЧИ: Развивающие:

- Развивать внимание, память и мышление, умение создавать композиции в аппликации.

- Способствовать развитию мелкой моторики рук,

 обогащению и активизации словаря детей: космос, космонавт, луна, космический корабль, ракета, иллюминатор, планета.

Обучающие:

- Формировать интерес к работе, умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины и цвета;

-Закреплять названия геометрических фигур: круг, прямоугольник, треугольник.

Воспитательные:

- Побуждать детей к желанию прийти на помощь, проявлять чувство сопереживания, проявлению творческой инициативы;

- Воспитывать аккуратность в выполнении работы: правильно держать кисточку, лишний клей снимать о край баночки, намазывать детали сначала в середине, а затем по краям, класть кисточку в подставку, приклеивать части намазанной стороной, прижимать салфеткой (не тереть).

Предварительная работа: Беседа с детьми о космосе, о празднике 12 апреля «День космонавтики»; рассматривание иллюстраций о космосе, космических кораблях; чтение стихов, разгадывание загадок на тему : «Космос», рисование на тему «Ракета», изучение геометрических фигур.

МАТЕРИАЛЫ: Макет ракеты, клей, баночки для клея.

На каждого ребё нка: - картон (фиолетовый, синий)1/2 альбомного листа,

- готовые цветные формы для ракеты: корпус, крылья, пламя, окна, основа ракеты, нос ракеты; - кисточки для клея (в подставках, - салфетки.

Возраст: 3 – 4 года.

Общая продолжительность практического занятия: 15 минут.

Ход занятия

1. - Ребята, давайте встанем в круг, возьмёмся за руки, улыбнёмся и подарим друг другу хорошее настроение.

Мы сначала будем хлопать.

А потом мы будем топать,

А сейчас мы повернемся,

И друг другу улыбнемся.

Я хочу предложить вам сегодня отправиться в путешествие. Куда бы вы хотели отправиться? (ответы детей) 

Ой, ребята, когда я к вам шла мне почтальон отдал письмо. Давайте прочитаем его вместе. (видео обращение и письмо от Лунтика,)

«Дорогие ребята, у меня случилась беда, я упал с луны и не знаю, как мне попасть обратно. Прошу вашей помощи.

Ребята, давайте вместе поможем Лунтику попасть обратно на луну.

- Предлагаю нам вместе отправимся в космос, только я не знаю, на чём мы сможем туда отправиться? (предложения детей)

- Я сейчас вам помогу, отгадайте-ка загадку:

На корабле воздушном, космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер, несёмся на … (ракете).

(«Полёт» макета ракеты, его «приземление» - вносит помощник)

- Правильно, ребята, в космос можно полететь на ракете.

(показ картины «В космосе»)

А как же называют людей, которые управляют такой техникой, летают в космос? (ответы детей) Правильно, космонавты.

Давайте рассмотрим ракету, из каких частей состоит этот летательный аппарат. – Это корпус ракеты (дети повторяют, а посмотрите, какие красивые окошки у космической ракеты, это – иллюминаторы, какой они формы? (рассматривают, трогают и повторяют вслед за воспитателем новые слова, отвечают на вопрос). А чтобы ракета полетела вверх, ей нужны вот такие крылья (присели, посмотрели).

Давайте вместе сделаем для Лунтика ракету, и поможем ему вернуться домой.

Физкультминутка «Космонавт»

Я хочу стать космонавтом,

(поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр,

(присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете

(соединить руки над головой)

И открою все планеты!

(обвести руками большой круг)

" А теперь когда мы отдохнули,пора взяться за работу. Присаживайтесь за столы.

(дети рассаживаются на свои места)

Садитесь ровно. Посмотрите, вот моя ракета. Красивая? Вы тоже сейчас изготовите такие ракеты.

Ребята, у вас на столах есть листки синего цвета, фигуры и клей для ракеты. Сначала мы берем листок и кладём перед собой, потом берём корпус нашей ракеты и наклеиваем посередине листка, как у меня показано на схеме. Затем постепенно наклеиваем другие детали. (При необходимости воспитатель помогает детям индивидуально). Какие красивые ракеты у нас получились, теперь Лунтик может вернуться домой к себе на луну.

Лунтик : "До свидания ребята, большое спасибо вам за вашу помощь!"

Воспитатель:- Ребята кто же к нам в гости сегодня прилетал (Ответы детей)О какой помощи нас просил Лунтик (Ответы детей)Мы помогли Лунтику?Что мы с вами сегодня делали (Ответы детй) А какого цвета получились ваши ракеты?