План - конспект занятия по художественно - эстетическому развитию в младшей группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

- пальчиковая гимнастика «Семья»

Продуктивная

- изготовление аппликации «флаг России»

Игровая

- игровое упражнение «Найдем дружочка»

Познавательно-исследовательская

- рассматривание картинок с изображением государственных символик (флаг)

Коммуникативная

- Беседа: «Символы России», «Какие цвета есть у флага России?»

- Д/и «Собери флаг»

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1.

Организационный момент:

Приветствие:

«Найдем дружочка»

Поскорее встанем в круг,

(встают в круг)

Ты мой друг, и я твой друг!

(ладони направляются на друга, потом к себе)

Мы ногами топнем

(Топают ногами)

Мы в ладошки хлопнем

(хлопают в ладоши)

А потом пойдем, пойдем

Друга за руку возьмем

(идут по кругу, взявшись за руки)  

Ребята с воспитателем с интересом приветствуют друг друга.

Создание положительного эмоционального настроя. Интерес к предстоящей деятельности.

2.

Беседа: «Какие цвета есть у флага России?»

Сюрпризный момент:

В группу входит Мишка с флажком в руке:

 -Здравствуйте Ребята, посмотрите какой красивый флаг я принес. У меня большая семья, и мои медвежата хотят иметь тоже такие же флажки. Но я не знаю, как их сделать. Помогите мне пожалуйста!

Воспитатель предлагает вместе с Мишкой детьми рассмотреть флажок.

Ребята внимательно слушают воспитателя.

С интересом и любопытством рассматривают Мишку с флагом.

Умение называть цвета флага.

Привлечение внимания, создание игровой мотивации.

Развитие словесно-образного мышления.  

Развитие внимательности, наблюдательности.

3.

Рассматривание флага на иллюстрациях,

Воспитатель задает вопросы по иллюстрациям.

Внимательно рассматривают иллюстрации флага

Отвечают на вопросы воспитателя.

Интерес к иллюстрациям. Закрепление знаний о цветах флага.

4.

Практико-ориентированный этап.

Воспитатель мотивирует детей на предстоящую деятельность и предлагает смастерить для медвежат - Российские флаги.

Но сначала мы разомнем наши пальчики и поиграем в пальчиковую игру: «Моя семья»:

1,2,3,4,5 – вышли пальчики гулять

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик - мама,

Этот пальчик – папа,

Ну а этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

(загибают пальчики по одному)

Слушают воспитателя, проявляют интерес.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику вместе с воспитателем.

Вызван интерес к изготовлению аппликации Российского флага.

Физическая разрядка, эмоционально положительный настрой. Удовлетворение в двигательной активности. Развитие внимания, мелкой моторики.

5.

Воспитатель приглашает детей присесть за столы.

Воспитатель обращает внимание на предметы, которые находятся у каждого на столе. (Полоски красного, синего и белого цветов)

Дети выбирают, называют цвета заготовок и намазав клеем, приклеивают на лист бумаги.

Развитие умений работать с клеем.

Развитие памяти, внимательности.

6

Рефлексия:

Дети дарят флажки Мишке,

Воспитатель дает положительную оценку работам детей.

Понимают, что каждый смастерил флаг России.

Радуются своим работам.

Закрепление знаний о цветах флага, формирование положительных эмоций от совместной деятельности.