Проект творческий информационно-познавательный (пластилинография)"
проект по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №1»

Проект

творческий, информационно-познавательный

(пластилинография)

    «Мой комочек»

Группа компенсирующей направленности №16 «Ласточка»

«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее…»

В. А. Сухомлинский

   Любой ребёнок - универсальная личность. Он стремиться всё попробовать, исследовать, оценить прекрасное и, конечно же, готов создать собственные произведения искусства.

Задача взрослого - приобщать ребёнка к художественному творчеству, развить эстетическое восприятия мира, создать ему безопасные условия для развития творческих исследований.

   Самый доступный способ развить у ребёнка творческое начало- заинтересовать лепить из пластилина. Но оказывается пластилином можно не только лепить, но и рисовать.

   Пластилинографию относят к нетрадиционным художественным техникам. Она заключается в рисовании пластилином на картоне или любой другой плотной основе. Фон и персонажи изображаются не с помощью рисования, а с помощью вылепливания.

   Лепка всегда является интересной для маленьких детей. А пластилинография обладает для детей и ещё большей привлекательностью. Ведь пока взрослый не покажет ему эту новую нетрадиционную технику, ребёнок и не подозревает, что пластилином можно рисовать!

   Работа с пластилином, процесс лепки помогают ребёнку выразить эмоции, своё видение окружающего мира и своё отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить гибкость, координацию, мелкую моторику пальцев (что в свою очередь способствует речевому развитию). Ребёнок постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца.

   Пластилин также обогащает сенсорный опыт ребёнка, который ярко ощущает пластику, форму и вес. Создавая изображение с помощью данной техники, ребёнок покрывает пластилином поверхность листа, скатывает и раскатывает различные формы, что делает руку более послушной. Можно сказать, что пластилинография готовит руку ребёнка к школьному письму.

   Пластлинография также развивает детское творчество (в первую очередь изобразительное) – ведь с помощью данной техники можно создать оригинальный, неповторимый образ, обладающий яркой выразительностью.

   Поэтому проект поможет развивать художественные способности детей дошкольного возраста, а также ребёнок разовьёт координацию, мелкую моторику пальцев, эстетический вкус, будет самостоятельно планировать и доводить работу до конца.

Вид проекта: творчески-познавательный, информационный

Участники: дети группы компенсирующей направленности №16, педагоги, родители

Продолжительность: краткосрочный

 Предполагаемые результаты работы:

- у ребёнка развит интерес к творческой деятельности;

- усвоены основные приёмы работы в технике пластилинографии;

- мелкая моторика развита на достаточном уровне;

- ребёнок проявляет аккуратность при работе с пластилином, умеет последовательно выполнять работу и доводить начатое дело до конца.

Цель: создать условия для работы проектно – творческой детей, развитие осязания и мелкой моторики рук через освоение нетрадиционной техники работы с пластилином – пластилинографии.

Задачи:

- способствовать умению детей передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии

- сособствовать развитию у детей основным приёмам пластилинографии (скатывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание, оттягивание, надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание)

- закреплять умение детей работать на заданном пространстве

- развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер; интерес к процессу и результатом работы

-  развитие осязания и тактильно-двигательного восприятия

-  воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам,

желание помогать им

- воспитывать стремление к поиску, самостоятельности

 - воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

Подготовительный этап:

- изучить методическую литературу

- подготовить материалы и оборудование

Практический и обучающий этап:

- Тема «Солнышко лучистое»

Цель: продолжать знакомить детей с новой нетрадиционной техникой – пластилинографией; показать приёмы раскатывание, надавливание, отщипывание; развивать мелкую моторику; воспитывать усидчивость.

Оборудование: иллюстрации солнышка, картон, пластилин, доска, салфетки, восковые карандаши.

 - «Вкусная груша»

Цель: создавать лепную картину с выпуклым изображением, с помощью приёмов размазывание, надавливание, раскатывание, скатывание, сплющивание; использовать стеку для рисования листьев; развивать мелкую моторику, умение не выходить за контур рисунка.

Оборудование: муляжи груш, иллюстрации груш, картон, пластилин, доска, салфетки, стеки.

- «Малинка для мишки»

Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования пластилином; закрепить приёмы раскатывание, отщипывание, скатывание шарика между пальчиками, надавливание; использовать стеку для работы, развивать мелкую моторику, творческие способности.

Оборудование: иллюстрации ягод, картон, пластилин, доска, салфетки, стеки.

-  «Волшебная бабочка»

Цель: Закреплять умение передавать в работе характерные особенности внешнего строения бабочки (крылья, усики, туловище) посредством пластилинографии; уточнить приёмы отщипывание, скатывание, раскатывание, скручивание, надавливание; развивать глазомер, интерес к работе.

Оборудование: иллюстрации бабочек, картон, пластилин, доска, салфетки.

- «Цветочная поляна»

Цель: создавать поляну с цветами с помощью разных приёмов: скатывание, сплющивание, оттягивание, разрезание, надавливание; закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе; воспитывать самостоятельность.

Оборудование: иллюстрации цветов, поляна из картона на каждого ребёнка, пластилин, доска, салфетки, стеки.

Работа с родителями:

- консультации: «Пластилинография», «Пластилинография как средство развития детей дошкольного возраста», «Роль пластилинографии в развитии творческих способностей детей»

-буклеты: «Развитие мелкой моторики пальцев рук посредством пластилинографии», «Учимся рисовать пластилином вместе с детьми»

Заключительный этап:

- домашние задания родителям с детьми

- выставка детских работ