Краткосрочный проект в старше - подготовительной группе. Тема: «Защитникам Отечества …Ура!» Тип проекта: информационно-познавательный, творческий. Дата: 06.02.22-24.02.22
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение комбинированного вида детский сад №12 «Журавушка»

Краткосрочный проект

в старше - подготовительной группе.

Тема: «Защитникам Отечества …Ура!»

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Дата: 06.02.22-24.02.22

Февраль 2022г.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели группы.

Сроки реализации: краткосрочный, 3 недели – с 06.02.22 по 24.02.22г.

Актуальность: знакомя детей с праздником «Защитника Отечества», мы зарождаем в них чувства гордости и любви к своей Родине, надеясь, что в будущем служба в армии будет считаться для них не наказанием, а почетной обязанностью.

Проблема: 

• недостаточный уровень знаний о Российской армии;
• формирование гендерной принадлежности;
• отсутствие интереса к Российской армии;
• отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Цель проекта: создание условий для систематизации знаний о Вооруженных силах России.

Задачи:

1. Продолжать расширять представления у детей о Российской Армии, а так же знания о почетной обязанности защищать Родину;
2. Формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы;
3. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины;
4. Вызывать желание готовить подарки, родным и близким к предстоящему празднику.

Взаимодействие с родителями:

1. Совместная работа детей и родителей «Рисунок солдата».
2. Оформление фоторабот «Папой я своим горжусь!»
3. Мероприятие посвященное «Дню защитника Отечества».

Продукт проектной деятельности:

1. Выставка детских рисунков «Мой папа солдат»;
2. Конкурс рисунков «Рисунок солдата»;
3. Выставка детских работ «Танк»;
4. Выставка детских работ «Летят самолеты»;
5. Коллаж ко Дню защитника Отечества;
6. Подарки для пап и дедушек;

Итоговое мероприятие:

Праздничное мероприятие посвященное «Дню защитника Отечества».

1 этап. Предварительная работа:

1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.
3. Проведение с детьми бесед о Российской армии, о защитниках нашей Родины.
4. Подбор стихов и рассказов.
5. Поиск наглядного материала.

2 этап.  Основной.

Практическая деятельность по решению проблемы.

• Планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.
• Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск.
• Консультации для педагогов и родителей.
• Создание в группе условий для реализации проекта:

- выставка книг;

- альбом с фотографиями военных;

- иллюстрации военной техники;

- просмотр фильмов об армии;

- выставка игрушечной военной техники.

• Создание слайдовой презентации для детей «Маленький солдат».

3 этап.  Заключительный.

• Презентация проекта «23 ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»;
• Проведение спортивного праздника «Мы защитники».

Развивающая среда:

• Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов.
• Внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм.
• СD диск с детскими песнями «Будущий солдат» в исполнении группы «Мультяшки».

План проектной деятельности с детьми.

Первая неделя

Понедельник

Художественно – эстетическое развитие:

• Рисование: «Солдат на посту»;
• Музыка: разучивание песен «Наша армия», «Капитан девчонок»;

Социально – коммуникативное развитие: 

• Беседа: «Российская армия».

Вторник

Социально - коммуникативное развитие:

• Сюжетно ролевая игра: «Охрана морских границ»;
• Армейская побудка (комплекс гимнастики после сна).

Среда

Художественно – эстетическое и познавательно - речевое развитие:

• Разучивание стихотворений посвященных Дню Защитника Отечества;
• Лепка: «Собаки на страже Родины»;

Физическое развитие:

• Физкультура на улице: «Игра в десантников».

Четверг

Познавательно – речевое развитие:

• Конструирование: «Пограничная застава»;

Художественно – эстетическое развитие:

• Музыка: Разучивание танца «Яблочко»;

Социально - коммуникативное развитие:

• Сюжетно-ролевая игра: «Сестра милосердия».

Пятница

Познавательно - речевое развитие:

• Чтение художественной литературы: Л. Линьков «Рассказы о пограничниках»;

Художественно – эстетическое развитие:

• Рисование: «Пограничник»;

Физическое развитие: 

• Подвижная игра: «Военные учения».

Вторая неделя

Понедельник

Художественно – эстетическое и познавательно – речевое развитие:

• Рисование: «Танк»;
• Музыка: Прослушивание военных маршей, рассматривание иллюстраций с изображением различных родов войск;

Социально – коммуникативное развитие: 

• Беседа: «Военные профессии».

Вторник

Социально - коммуникативное развитие:

• Сюжетно - ролевая игра: «Российская армия»;

Физическое развитие: 

• Игра малой подвижности: «Мы танкисты».

Среда

Социально – коммуникативное развитие:

• Беседа: «Вооружённые силы России»;

Художественно – эстетическое развитие:

• Аппликация с элементами декорирования: «Самолёт»;

Физическое развитие:

• Физкультура на улице: «Строевые упражнения».

Четверг

Художественно – эстетическое развитие:

• Конструирование: «Военная техника»;
• Музыка: Разучивание песни - «Армия» и частушек к 23 февраля.

Пятница

Социально – коммуникативное развитие:

• Беседа: «Бравые солдаты»;

Художественно – эстетическое развитие:

• Рисование: «Военный корабль»;

Физическое развитие:

• Игра малой подвижности: «Военная лодка».

Третья неделя

Понедельник

Социально - коммуникативное и познавательно - речевое развитие:

• Сюжетно - ролевая игра: «Лётчики»;
• Итоговая беседа: «Что я знаю об армии».

Вторник

Социально-коммуникативное, познавательно-речевое и физическое развитие:

• Спортивный праздник, посвящённый дню защитника отечества:

 «Как Баба Яга внучка в армию провожала»;

• Рассматривание фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.

Решение поставленных задач с детьми вне занятий:

• Подготовка сообщения с родителями о том, как у папы или дедушки проходила служба в армии, в каких войсках он служил;
• Слушание рассказов о солдатах, об армии;
• Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;
• Беседа «Памятники воинской славы»;
• Выставка книг;
• Разучивание песен и стихов.

Продуктивная деятельность вне занятий:

• Аппликация: «Морское путешествие»;
• Рисование: «рисунок солдату срочной службы»;
• Аппликация с элементами рисования: «Подарки папам и дедушкам»;
• Лепка «Звезда», «Самолет», «Танк».

Игровая деятельность:

• Сюжетно-ролевые игры «Разведчики», «Моряки»;
• Дидактические игры: «Разложи и назови правильно», «Знаешь ли ты?», «Собери машину», лото «Военная техника»;
• Подвижные игры: «Сигнальные флажки», «Мы танкисты»,

«Перетягивание каната», «Военная лодка»;

Решение поставленных задач с родителями:

• Родительские гостиные «Этих дней не смолкнет слава»;
• Совместное оформление фото-коллажа посвящённого Дню Защитника Отечества с фотографиями пап во время службы в армии.
• Рассматривание формы солдата и матроса;
• Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.
• Консультация: «История возникновения праздника 23 февраля».
• Организация выставки детских работ по теме проекта.
• Спортивный праздник совместно с родителями «Мы защитники».

Решение поставленных задач с педагогами:

• Ролевые игры;
• Выступление на педагогическом совете.

Организация выставки:

• «Военная техника» детские игрушки;
• Фото-коллаж посвящённый «Дню Защитника Отечества» 

с фотографиями пап и дедушек во время службы в армии.

Результат:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, а так же уважительнее отзываться о Защитниках Отечества. С гордостью делились со сверстниками и воспитателями полученными знаниями   от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры по данной тематике.

Родители с удовольствием принимали участие в данной теме.

Список использованной литературы:

1. А. А. Вахрушева «Здравствуй мир»;

2. В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей и подготовительной группе детского сада»;

3. Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»;

4. Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей и подготовительной группе»;

5. Л. В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала»;

6. Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса «Проектная деятельность в дошкольных учреждениях»;

7. И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду в старшей и подготовительной группе детского сада;

8. Н. В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста;

9. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издат. «МОЗАИКА–СИНТЕЗ» 2014г.