Технологическая карта НОД в во второй младшей группе образовательная область «Художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие» тема: лепка «Друзья для снеговика»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Образовательная область

Художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие

Возраст детей, группа

4 – 5 лет, средняя группа

Тип НОД

Лепка

Тема НОД

«Друзья для снеговика»

Задачи

Обучающие:

   - формировать умения детей создавать красивый образ снеговика из разных материалов,   умения детей скатывать пластилин в готовые формы в определенной последовательности, учитывая их величину и располагая в высоту от самого большого до самого маленького.

Развивающие:

- продолжать работу по развитию творческих способностей детей, интереса к процессу и результату работы с пластилином;

- развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, глазомер;

- развивать воображение детей;

Воспитательные:

              - воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Материал

- магнитная доска, картина с изображением снеговика, 

- снеговик – игрушка

- пластилин белого, оранжевого, красного цвета;

- пайетки, бисер черного цвета;

 - салфетки для рук;

- досочки для лепки.

Предполагаемый результат

Этапы технологии «Ситуация»

Деятельность воспитателя

Методы, приемы

Деятельность воспитанника

Предпосылки учебной деятельности

Контроль результатов деятельности

I. Введение в ситуацию

Сюрпризный момент появления снеговика

Рассматривание снеговика (игрушки)

Рассматривание иллюстрации снеговика. Чтение стихотворения: «Лепим снеговика».

Умение рассматривать игрушку, отмечая характерные особенности.

Ответы детей на вопросы по тексту стихотворения и описание игрушки.

Этапные задачи:

II. Актуализация знаний

Уточнение представлений детей о том, что снеговик пришел из сказки.

Беседа, подвижная игра: «Снеговик»

Игровые действия

Выполнять действия в соответствии с текстом игры.

Выполнение игровых действий

Этапные задачи:

III. Затруднение в ситуации

Постановка перед детьми проблемной ситуации:

Мы с вами играем, нам весело, а наш снеговик загрустил, надо ему помочь. Как же нам ему помочь?

Постановка проблемной ситуации

Поиск выхода из проблемной ситуации

Развитие логического мышления, умение находить выход из создавшейся проблемной ситуации

Предложения детей выхода проблемной ситуации.

Этапные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к сказочному герою.

IV.

Открытие нового знания или способа действий

Знакомство с приемами сборки снеговика.

Образец сборки снеговика.

Освоение приема сборки снеговика от большого до маленького шарика

Умение скатывать шарики разного размера.

Этапные задачи:

V Введение новых знаний в систему знаний

Показ детям бумаги голубого (серого) цвета. Говорит: Наступила зима, снеговику стало скучно одному. Предлагает детям слепить друзей снеговиков.

Показ образца лепки снеговика.

Самостоятельная лепка снеговика детьми, по желанию дети украшают снеговика.

Освоение приема сборки снеговика от большого до маленького шарика.

Умение скатывать шарики разного размера.

Этапные задачи:

VI Осмысление (итог)

Выставка работ, анализ занятия

Составление композиций

Составляют композицию и радуются в помощи создания друзей снеговика.

Развитие воображения

Умение правильного составления композиции.