Интегрированное занятие по математике на тему: «Геометрический заяц». Старшая группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Буратино»

                              Хвастовичского района Калужской области.

Интегрированное занятие по математике на тему:

            «Геометрический заяц».

                          Старшая группа

                                                                     Воспитатель:

                                                                   Соломонова Людмила Николаевна

                                                 с. Хвастовичи

                                                      2012г

Образовательные области: «познавательное развитие», «речевое развитие»,»художественно- эстетическое»

Цели:

• Закрепить знание детей о геометрических фигурах;
• формировать у детей умение делить сложную форму предмета на элементы, соответствующие нескольким геометрическим фигурам;
• продолжать учить детей выкладывать изображение по образцу, предварительно отобрав необходимое количество фигур;
• развивать у детей логическое мышление, активность, самостоятельность .Воспитывать усидчивость ,навыков самостоятельной работы с бумагой  в технике “аппликация”  развивать творческий потенциал детей.

Раздаточный материал:  рисунок зайца из геометрических фигур; на столе геометрические фигуры из белой бумаги в количестве, превышающем необходимое, для построения данного образца; на другом столе на подносе те же фигуры, но из цветной бумаги.

Ход занятия.

Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадайте.

 Он по полю ловко скачет,
Как пушистый белый мячик. 
Летом бел, зимою сер.
И немножко окосел.
Кто Он?  Угадай - ка!
Ну, конечно, -  ! (Зайка)

 Воспитатель. 

Сегодня мы с вами будем играть в игру «Геометрическая мозаика». На столе у вас лежат картинки, «геометрический заяц». Как, вы думаете почему я его так называю?  Из каких геометрических  фигур составлено изображение?

Дети перечисляют геометрические фигуры, из которых составлен заяц.

Воспитатель: Я предлагаю вам выложить  картинку  зайца их геометрических фигур - они лежат на подносах на этом столе. Но взять с этих подносов вы сможете только те детали, из которых состоит заяц. Он должен быть того же размера, что и на образце. Чтобы вам не ошибиться, мы сначала потренируемся. У вас на столе на тарелочках лежат те же самые фигуры, но только они из белой бумаги. Подберите геометрические фигуры из белой бумаги и постройте такого же зайца. Чтобы проверить, правильно ли вы выбрали фигуру, её можно приложить к образцу и сравнить. Когда построите зайца, посмотрите, сколько и какие фигуры вам нужны. Сравните их с фигурами, которые остались.

Дети строят зайца из деталей белого цвета. Проводится индивидуальная работа.

Воспитатель Сколько деталей вам нужно, чтобы построить зайца? Какие детали остались на тарелочке? Подойдите, возьмите цветные фигуры - столько, сколько вам нужно для построения зайца. Дети выбирают фигуры самостоятельно, выкладывают из фигур зайца.  Физкультминутка.

Зайчикам не  будет скучно

Сделаем зарядку дружно?

Вправо, влево повернись,

Наклонись и поднимись.

Лапки кверху, лапки в бок

 И на месте скок, скок, скок.

А теперь бежим вприпрыжку.

Молодцы мои зайчишки!

Замедляем, детки, шаг,

Шаг на месте, стой!

Вот так!

Воспитатель. Чтобы сохранить ваших геометрических зайцев, их надо приклеить.

Воспитатель: Давайте выберем зайчиков, которые больше всего похожи на образец.