"Машины едут по улице"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Организационный момент, начало занятия:

Игра на эмоциональный настрой «Улыбнитесь все вокруг»

Цель: формирование положительного настроя на деятельность детей

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие добровольно. Встают в круг. Улыбаются друг другу.

Ответы детей

Улыбнитесь все вокруг.

И скорей вставайте в круг.

Мячик ты передавай.

Имя соседа называй.

Ребята посмотрите на столе лежит какой то конверт. Вам интересно что там? Давайте прочитаем.

Игра направлена на организацию внимания детей.

Основная часть

Цель: формирование интереса у детей к творческой деятельности.

Формы: групповая, индивидуальная деятельность.

Приемы: беседа, физминутка, самостоятельная деятельность.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проявляют интерес.

Ответы детей

Дети разминаются

Ответы детей

Дети вырезают машины, колеса к автомобилю.

«Дорогие ребята, пишут вам шоферы. Все машины сломались и больше не могут ездить по городу. На наших улицах не осталось транспорта (воспитатель показывает на пустую дорогу). Люди не смогут доехать до работы, в магазины машины не привезут продукты. Помогите!»

Ребята, что же делать? Как мы можем помочь людям?

Перед тем как мы будет вырезать и приклеивать наши машины давайте представим, что вы все водители:

Физминутка:

Шла по улице машина,

Шла машина без бензина,

Шла машина без шофера,

Без сигнала светофора,

Шла, сама куда не зная,

Шла машина заводная.

(Двигаться в заданном направлении, вращая воображаемый руль)

А теперь водители, поставьте машины в гараж (сели за рабочие места).

Давайте вспомним, из каких основных частей состоит машина? Какой формы кабина? Колеса?

Сегодня мы вырежем несколько видов машин. Чего не хватает у этих машин? Перед вами лежат 2 квадрата, из них можно получить колеса срезав углы.

Мы с вами вырезали машины, а теперь давайте их приклеем на нашу улицу.

Предложить детям помочь шоферам.

Произносит слова физминутки.

Подходит по необходимости к каждому ребенку, помогает правильно вырезать. Показ как правильно вырезать.

Заключительная часть.

Цель: выяснить, чем сегодня занимались дети, рефлексия.

Методы и приемы: беседа, рефлексия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети отвечают на вопрос.

Дети выбирают цвет и прикрепляют к светофору.

Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

Посмотрите у меня есть вот такой светофор. Он необычный, в нем только два цвета красный и зеленый. Давайте если вам понравилось занятие, мы поставим зеленый цвет, а если не понравилось красный.