Аппликация» для детей подготовительной группы «Синички»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Аппликация» для детей подготовительной группы «Синички»

Цель: учить детей передавать в аппликации образ синицы, особенности формы головы и туловища, хвоста, вырезывая по частям из цветного картона, соблюдая пропорции.

Задачи:

Образовательные: Учить детей передавать форму телосложения  птицы.

Продолжать учить раскладывать детали изображения, аккуратно наклеивать их, пользоваться клеем и кисточкой.
Развивающие: Закреплять знания детей о зимующих птицах; закреплять названия геометрических фигур;
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением зимних пейзажей, зимующих птиц; схемы, показывающие различные позы птиц (летящая, поющая, клюющая и т.д.) Весь демонстрационный материал прикрыт так, чтобы дети не могли его увидеть заранее.  
Материалы к занятию:    цветной картон, ножницы, стаканчик для ножниц, поднос для деталей, клей-карандаш, , клеёнки для намазывания клея, тканевые салфетки, коробка для обрезков, фломастеры.
Предварительная  работа: Чтение художественной литературы о зимующих птицах, загадывание загадок, наблюдения за синицами и их повадками на прогулке, рассматривание иллюстраций и беседы по ним.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Ход занятия

1. Актуализация знаний.

- Скажите, ребята, какое сейчас время года?
- А каких птиц осенью и зимой на улице мы можем увидеть?
- Как одним словом можно назвать птиц, которые остались зимовать с нами?
- Молодцы! А теперь, угадайте загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы сегодня будем  мастерить.
С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте что за птица?
Называется (Синица).

-Молодцы! Скажите, где мы наблюдали с вами за синичками. Давайте вспомним, как они выглядят и ведут себя в природе.

Рассматривание  иллюстраций, беседа по ним. Обратить внимание на внешний вид и на позы синичек.  

Рассматривание схем синицы в движении. Уточнение последовательности и приемов выполнения работы.

2. Физкультминутка.
Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
(А. Барто)

3.Продуктивная деятельность детей. 

 Индивидуальные консультации в процессе выполнения работы.

Предложить детям дополнить работу дополнительными деталями, нарисовав их фломастером, для создания законченной композиции.

4. Выставка и анализ работ