Конспект ООД по созданию аппликации из шерстяных ниток в старшей группе на тему "Адмиралтейство"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект ООД по созданию аппликации из шерстяных ниток  в старшей группе по теме «Адмиралтейство»

Цель:  Развивать у детей интерес к созданию аппликации с помощью ниток.

Задачи:

Образовательные: 

• упражнять детей в плоскостном моделировании, используя схему;
• формировать умение следовать устным инструкциям;
• обогащать словарь ребёнка специальными терминами;
• Формировать представление об истории города.

Развивающие: 

• развивать стремление к творчеству;
• развивать мелкую моторику рук;
• тренировать внимание и зрительную память.

Воспитательные: 

• воспитывать художественный вкус, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно;
• воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, умение работать в паре (подгруппе), умение согласовывать свои действия;
• Формировать уважительное отношение к своему городу, его истории.

Предварительная работа: беседа на тему «Символы нашего города», рассматривание иллюстраций, просмотр презентации, дидактическая игра «Путешествие по Санкт-Петербургу»

Оборудование и материалы: иллюстрации «Портрет Петра I» и «Адмиралтейство»,  мнемотаблица, кораблик, цветной картон, клей, шерстяные нитки, салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, я сегодня предлагаю вам отправиться в путешествие во времени на нашем кораблике. Но для начала мы должны приготовиться.

Вы готовы глазки?                 (поглаживают веки глаз)

Да!                                         (смотрят в бинокль)

Вы готовы, ушки?                 (поглаживают ушки)

Да!                                         (прикладывают ладошки к ушам)

Вы готовы, ручки?                 (поглаживают кисти рук)

Да!                                         (хлопают в ладоши)

Вы готовы, детки?                 (разводят руки в стороны)

Да!                                         (обнимают себя)

2. Основная часть

Воспитатель: Мы отправимся в те времена, когда на месте нашего прекрасного города было только болото. А чтобы мы не потерялись, давайте возьмем с собой эту карту!

Воспитатель демонстрирует мнемотаблицу (схема этапов строительства Санкт-Петербурга).

Воспитатель: И так, в путь! Давайте скажем дружно:

Мы на месте не сидим!

Всё нам в мире интересно -

Обо всем узнать хотим!

Дети передают друг другу по очереди кораблик. Опираясь на мнемотаблицу, составляют хронологический рассказ о возникновении и строительстве Санкт-Петербурга:

По мере составления детьми рассказа по мнемотаблице воспитатель демонстрирует соответствующие иллюстрации.

Воспитатель: Вы совершенно правы. Наш город строился на реке Неве и был торговым городом. И для торговли, и для защиты города нужен был флот. Именно поэтому царь Пётр I приказал построить крепость, в которой будут делать корабли. Крепость называлась Адмиралтейство. И сейчас на его шпиле красуется маленький кораблик. Готовые корабли спускали сразу на воду.

А теперь мы с вами отдохнём, погуляем по нашему городу и начнем конструировать.

Проводится физкультминутка

По болоту Пётр шёл,                 дети идут на месте широким шагом

Остров Заячий нашёл.                 смотрят в бинокль

Он собрал рабочий люд,                 машем руками, созываем людей

И построил крепость тут.                 стучат кулак об кулак

Крепость новая стоит,        вытягивают руки вверх

Пушками врагу грозит                 грозят пальцем

Бам-бам, бам-бам,

Не осталось зайцев там .                топаем поочерёдно ногами

Зайцы пушек испугались                 садимся на корточки закрываем глаза руками

Все трусишки разбежались.         встают пожимают плечами

А теперь, ребята, присаживайтесь на свои места за столы. Мы сегодня с вами как настоящие ученики Петра I будем строить Адмиралтейство. И делать это мы будем с помощью ниток.

Воспитатель напоминает о правилах работы с клеем. Дети приступают к работе. На цветных листах картона с помощью шерстяных ниток и клея дети выкладывают по заранее подготовленной схеме силуэт здания Адмиралтейства.

3. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим, что у вас получилось.  Удалось ли вам построить то, что вы запланировали? Понравилось ли вам создавать аппликацию из ниток?