Занятие по лепке "Наши пернатые друзья!"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД для среднего дошкольного возраста.

Тема НОД: «Наши пернатые друзья!»

Цель :Формировать  представления о зимующих птицах – снегире, синичке, воробье, закреплять умение лепить птицу.

Задачи:

Образовательные:  Учить детей отражать в произведение представление о птицах.

Уточнить представление о внешнем виде птицы (особенности строения, окраска). Учить передавать характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга; закреплять умение работать с пластилином, правильно пользоваться стеками.

Развивающие: Развивать образное восприятие, способствовать  развитию творческого воображения, развивать речь, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам, чувство прекрасного.

Предварительная работа: работа с родителями «Кормушки для пернатых» наблюдение за птицами на прогулке, вешание кормушек и кормление птиц семечками и хлебом, рассматривание изображений птиц на иллюстрациях, выяснение строения птиц, чтение и разучивание стихов о птицах; дидактическая игра разрезные картинки: «Собери картинку - птицу».

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением снегиря, воробья, синички, пластилин, доска, стек, салфетки, технологические карты с техникой лепки птицы.

ХОД НОД

Воспитатель заходит в группу с игрушечными птицами в кормушке и спрашивает  детей:

- Что это у меня в руках? (кормушка)

-Для чего нам нужна кормушка? (это- домик для птичек)

-А ,для чего прилетают птицы к нашим кормушкам? (чтобы кушать)

- Когда и зачем мы стараемся помогать птицам и мастерим для них кормушки и кормим их?( зимой, потому что мало корма для птиц)

- Как называются одним словом птицы, которые зимой остаются с нами? (зимующие)

- Почему их так называют? (потому, что они не улетают в теплые края, а остаются рядом с нами?)

- Каких зимующих птиц вы знаете? Рассмотрите птиц сидящих в кормушке и назовите птиц, которые здесь сидят (синица, воробей, снегирь, голубь)

А теперь ребята по моей команде превратитесь в птиц и улетайте на свои места за столом.

Воспитатель:

-Узнайте героя этой загадки

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет

Крохи собирает (воробей)

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют:

 Не боится он простуды —

 С первым снегом тут как ту (Снегирь)

Снег засыпал все тропинки.

 Отдыхал я у осинки.

Вдруг на ветку села птичка,

 В жёлтом платьице (Синица)
Воспитатель: Я предлагаю лепить  снегирей, синичек и воробушек, кто какую птицу хочет на выбор.

Рассматривание птицы Показ картинок «Птицы в разных положениях» (боком, смотрящим вперед, сзади).

Воспитатель: Какой формы его тело?

Ответы детей:

Воспитатель: А что ещё есть на голове

Ответы детей:

Воспитатель: А что помогает птице лететь?

Ответы детей:

Воспитатель: Тело у птичек округлое, недлинное. Крылья овальной формы, прижаты к телу. Посмотрите у птиц не видно шеи, его голова сразу переходит в туловище. Клюв толстый, короткий, а хвост короче туловища. Лапки маленькие, коротенькие.

Воспитатель: В какой части листа вы расположите птичку?

Ответы детей:

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами рассмотрим последовательность лепки птицы. (рассматривание модели)

 Гимнастика для  пальчиков

Домик для птички

Нужен птичке домик — воспитанники складывают руки треугольником, изображая крышу;

Из веточек, соломы. — соединяют ладони, затем разводят пальцы, оставив запястья прижатыми друг к другу;

Полетела птичка к курам, — сжимают пальчики в щепотки, имитируя птичьи клювы;

Нашла три куриных пуха. — постукивают всеми пальчиками по твердой поверхности;

В хлев к корове залетела, — опять складывают руки треугольником;

Три соломки насмотрела. — соединяют ладони, затем стучат всеми пальцами одной руки о пальчики другой;

Свила славное гнездо,

Будет в нем птенцам тепло. — хлопают в ладоши.

- А теперь приступаем к работе.

Дети самостоятельно лепят. Воспитатель наблюдает за работой детей и с помощью вопросов уточняет название формы, пропорциональное соотношение.

Воспитатель: Вы большие молодцы ,ребята! У нас получиться очень красивая выставка из птиц «Наши пернатые друзья!»