конспект занятия по аппликации .Тема:"Поезд мчится "тук-тук-тук"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект занятия по аппликации. 

Тема: «Поезд мчится «тук-тук-тук»

Цель:

• Учить детей держать ножницы и резать ими по прямой: разрезать бумажный прямоугольник на узкие полоски.

• Вызывать интерес к созданию из нарезанных полосок «железной дороги» и дополнению лепной композиции «Поезд с вагончиками». Познакомить с правилами безопасности при работе с ножницами.

• Развивать согласованность в работе глаз и рук.

• Воспитывать аккуратность, интерес к освоению настоящего инструмента.

Предварительная работа.

• Рассматривание изображений поезда и паровоза с вагончиками.

• Беседа о поездках.

• Подвижная и сюжетно-ролевая игра в путешествие по железной дороге. Конструирование поезда из кубиков и кирпичиков.

• Выкладывание геометрических картинок. Создание изображений из готовых полосок бумаги.

• Беседа о назначении ножниц и правилах безопасного поведения в обращении с ними.

• Отгадывание загадки: «Два кольца, два конца, посередине гвоздик». Сравнение ножниц с ножом и другими бытовыми инструментами.

Материалы, инструменты, оборудование.

• Полоски бумаги шириной 4-5 см для разрезания на «шпалы»;

• Узкие длинные полоски - «рельсы»; листы бумаги коричневого, черного, зеленого цвета для фона;

• Ножницы для детского труда с безопасными (закруглёнными) концами лезвий;

• Клей, салфетки.

Содержание:

Воспитатель читает детям стихотворение М. Придворова

Ехал поезд через мост

Вёз вагонов целый хвост

По путям и шпалам,

А не где попало.

Вот вагон с моим дружком,

Вот вагон с большим мешком,

Вот вагон с картошкой

И сердитой кошкой.

Вот вагон для комаров,

Вот вагон с вязанкой дров,

Вот вагон с тележкой.

Залезай, не мешкай!

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, я принесла вам игрушечную железную дорогу. Давайте рассмотрим ее. Из каких деталей она состоит? (две длинные рельсы и много-много коротких шпал, лежащих поперёк).

Пальчиковая гимнастика «Путешествие»

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Наши ушки слышат стук,

(возле уха каждый палец стучит о большой 3 раза)

Вот колесики стучат,

В путь вагончики спешат!

(потирание кулачков друг о друга)

К путешествию готовы? (вращательные движения кистями)

Да! Да! Да! (ладони раскрыть)

В путь отправимся мы снова: (вращательные движения кистями)

Да! Да! Да! (ладони раскрыть)

Едет поезд, (ребром ладони двигаем по коленям)

Колеса стучат. (кулачки стучат по коленям)

В поезде много веселых ребят!

(подушечками пальцев поочередно нажимаем на колени)

Воспитатель: Сегодня на занятии мы с вами сами будем резать ножницами и сделаем длинную железную дорогу.

Воспитатель показывает ножницы, проводит краткую беседу об их назначении и правилах безопасного обращения с бытовыми инструментами.

Затем предлагает детям взять ножницы и показывает, как именно это нужно сделать: в кольцах большой и средний пальцы, указательный придерживает лезвия ножниц снизу - помогает открывать их и направлять движение.

Педагог показывает упражнение «птенчики в гнёздышке».

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, сейчас возьмите в руки ножницы и коричневые, бумажные прямоугольники, лежащие на столе. Берем бумажную заготовку в свободную руку и разрезаем её аккуратно по середине на две узкие полоски – рельсы. Рельсы приклеиваем на свои листочки.

Берем полоски черного цвета и разрезаем их на несколько — коротких-это шпалы. Их приклеиваем на рельсы, так чтобы по железной дороге мог проехать поезд.

Воспитатель хвалит детей за то, какая хорошая железная дорога у них получилась.