Лепка в технике пластинографии «Бабочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Лепка в технике пластинографии «Бабочки» (старшая группа)

Выполнила: Конева Т.А

Цель: создание условий для  изготавления  бабочкек по трафарету в технике «пластинография».

Задачи:

Обучающие:

- уточнить представление о частях тела бабочки;

- продолжать знакомить детей с технологией изготовления картинок из пластилина, развивать мелкую моторику рук;

- продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму);

- закреплять умение работать со стекой.

Развивающие:

- развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, глазомер.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность в работе с пластилином, желание доводить начатое дело до конца;

- воспитывать бережное отношение к природе, чувство милосердия ко всему живому;

- вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Материалы и оборудование:

пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки, композиционная основа, картинки с изображением бабочек, игрушки бабочки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, открыток на тему «бабочки», просмотр мультфильма «Муха Цокотуха».

Ход занятия

Воспитатель читает загадку про бабочку

Как только садится она на цветок,

Нектар собирает её хоботок (бабочка).

— Ребята, посмотрите, какие у меня есть красивые бабочки. (воспитатель показывает детям бабочек на магнитах)

— Что есть у бабочек?

— А каких бабочек вы знаете? (после названых детьми бабочек, воспитатель показывает иллюстрации)

— А какие у бабочки крылья? Правая сторона крылышек похожа на левую сторону. Два больших крыла похожи друг на друга. И два нижних крыла одинаковые. (рассматриваем бабочек на ладошках)

— А давайте мы с вами тоже сделаем бабочек способом пластинография.

— Но для начала нам надо сделать зарядку для пальчиков.

Пальчиковая игра «Бабочка».

Маленькая гусеница по листу ползёт

Листик как конфеточку целый день грызёт

Наконец накушалась, кокон вдруг свила

В коконе как куколка зиму проспала

А весной той куколке надоело спать

Превратилась в бабочку, чтоб везде летать.

— Перед вами шаблоны бабочек, с помощью пластилина вы должны их украсить.

— С чего мы будем начинать свою работу?

— Что будем делать после того как сделаем фон бабочки?

— Самостоятельно выбирайте цвета пластилина для фона и рисунка.

Дети самостоятельно выбирают фон бабочки и узор крыльев.

В процессе работы воспитатель следит за последовательностью.

По окончании занятия, детям предлагается показать свою картинку и рассказать, кого они изобразили, и составить о насекомом 2- 3предложения.

Физкультминутка «Бабочка»

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – улетела!

— Молодцы! Какие красивые бабочки у вас получились. Давайте полюбуемся нашими бабочками.

Воспитатель хвалит детей за то, что они очень старались. И напоминает о том, чтобы дети заботились и не обижали насекомых в природе.