Технологическая карта по художественно-эстетическому развитию (аппликация) для детей младшей группы "Светофор для медвежат".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы занятия

Содержание образовательной деятельности

1-я часть:

Организационная

Мотивация,

Создание проблемной ситуации

1 мин

 Дети сидят на ковре. Воспитатель говорит детям, что ей позвонили медвежата и сказали, что у них случилась беда.

Медвежата говорят, что не могут перейти дорогу потому, что на дороге сломался светофор. А дома их ждет мама и она очень волнуется за своих малышей. 

Воспитатель: Мы можем помочь медвежатам?

Как мы им поможем? (сделаем светофор)

2-я часть-

основная:

деятельность по решению поставленных задач и достижению цели

13 мин

Ребята, зачем нужны светофоры? (регулирует движение)

Что означает каждый сигнал светофора? (ответы детей)

Воспитатель читает стихотворение

Красный сигнал нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый сигнал-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый сигнал открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

Воспитатель: ребята, как загорелся зеленый сигнал светофора, нужно все равно убедиться, что весь транспорт остановился и только тогда переходить дорогу.

Прежде чем мы будем делать светофоры для медвежат, я предлагаю вам немного размяться.

Физминутка «Мы по улице шагаем»

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело, мы идем вперед,

Где пешеходный переход!

Когда дорогу перешли

Можно прыгать – раз, два, три!

(Шаги на месте и прыжки под счет)

Дети садятся за столы

Показ и объяснение

Воспитатель; ребята, посмотрите на свои светофоры, которые лежат у вас на столах. Кружочки (сигналы) на наших светофорах белые, это потому, что светофор еще не работает. А чтобы он заработал, необходимо раскрасить его круги в правильной последовательности. Только раскрашивать мы будем не красками, а пластилином.

Начнем с верхнего круга.  Какого цвета он будет? (красного)

Берем кусок красного пластилина, отщипываем небольшой кусочек, скатываем в шар круговыми движениями между ладонями. Прикрепляем на верхний круг нашего светофора и размазываем пальцем пластилин по кругу, не выходя за контур круга.

Теперь таким образом, раскрашиваем остальные сигналы светофора.

Какого цвета будет следующий сигнал? (желтого) 

Какого цвета будет последний сигнал на наших светофорах? (зеленого)

В ходе самостоятельной деятельность детей воспитатель помогает тем детям, которые испытывают затруднения.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы очень помогли медвежатам, починили светофор. Теперь им не страшно будет переходить дорогу. Спасибо вам большое за помощь.

3-я часть-

итоговая

 (подведение итогов, рефлексия)

1 мин

Какая беда произошла у медвежат?

Почему медвежата не стали переходить дорогу?

Вы расскажите родителям, как мы помогли медвежатам?