Технологическая карта по художественно-эстетическому развитию (аппликация) для детей младшей группы "Подарок для белого медвежонка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы занятия

Содержание образовательной деятельности

1-я часть:

Организационная

Мотивация,

Создание проблемной ситуации

1 мин

Дети сидят на ковре. Раздается телефонный звонок.

Воспитатель говорит детям, что это звонили из нашего Ленинградского зоопарка.

Воспитатель: сегодня у белого медведя день рождения. Но он целый день грустит.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, почему в свой день рождения белому мишке так грустно? (предположение детей).

Воспитатель: Мишка грустит потому, что ему не подарили подарок.  

Воспитатель: что мы можем сделать, чтобы белый мишка перестал грустить? (подарить ему подарок)

Мишка хоть и выглядит большим, но он еще не вырос. Он как вы, еще ребенок. Ребята, а во что любят играть дети? (в игрушки)

Давайте подарим белому мишке игрушки.

2-я часть-

основная:

деятельность по решению поставленных задач и достижению цели

13 мин

Воспитатель показывает детям половинки кругов разных цветов.

Воспитатель: ребята, что у меня в руках? (половинки кругов)

Что надо сделать, чтобы получился целый круг (соединить половинки)

Ребята, а на какую игрушку похож круг (на мяч)

Давайте каждый из вас, подарит мишки по мячу.

Ребята, но у меня не хватает половинок, у меня есть много четвертинок.

Как вы думаете, получится ли сложить круг из четвертинок?

Давайте попробуем. Воспитатель на магнитной доске соединяет все четвертинки.

Получился ли круг из четвертинок? (да)

Значит мы будем делать мячик из четвертинок круга.

Только перед тем, как приступить к работе, немного разомнемся.

Физминутка «Мячики»

Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок. (прыжки на месте)
Ножками топчут: топ, топ, топ! (топают ногами)
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают, руки свободные).

Дети садятся за столы и выполняют аппликацию (наклеивают на цветной картон разноцветные четвертинки, получают изображение мяча).  

Воспитатель: какие красивые мячики у вас получились. Теперь мишка не будет грустить и очень обрадуется такому подарку.

3-я часть-

итоговая

(подведение итогов, рефлексия)

1 мин

Почему белый мишка грустил?

Что мы сделали, чтобы мишка перестал грустить?

Вы расскажите родителям из каких частей у нас получились мячики?