"Сказочные Овощи"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

МКДОУ РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД

КОНСПЕКТ ООД ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

РАЗВИТИЕ

НА ТЕМУ: «ТЕАТР «Сказочные овощи.»

ВАСИЛИШИНА НАТАЛИЯ ЮРЬЕВНА            

воспитатель

2021-2022 учебный год

Образовательная область: Художественно-эстетическое, Речевое развитие, Познавательное развитие, Социально- коммуникативное развитие.

Цель: Расширять представления детей об аппликации. Учить детей, как и различных частей бумаги и картона можно изготавливать маски. Познакомить детей с историей и технологией создания масок и вызвать интерес к декоративно-прикладному творчеству.

Развивать тактильную память, любознательность.

Программное содержание или задачи:

Образовательная: сформировать представление о технологической

последовательности изготовления маски;

Проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности- игре, общении, познавательно- исследовательской деятельности.

Развивающая: развивать внимание, воображение, наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность, формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности.

Воспитательная: Воспитывать интерес к занятию и его результату.

Игровая: Формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с учетом безопасности жизнедеятельности детей.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: Развивать представления детей о театре и масках.  Знакомить с театром, театральными костюмами: Закрепить понятия «круглый- овальный». Формировать умение сравнивать «большой-маленький». Проводить игры в театре: небольшие постановки сказок силами детей, изготавливать костюмы и декорации, рассматривать иллюстрации, фотографии, наблюдать за людьми разного возраста и пола.

Социально-коммуникативное развитие: Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом в решении игровых и познавательных задач. Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей друг с другом.

Речевое развитие: развивать способность слушать и отвечать на вопросы.

Оборудование и материалы:

Мягкая игрушка дед; иллюстрации с изображением овощей; иллюстрации с изображением сказки «Репка»; принадлежности для аппликации: (цветная бумага, картон, формы овощей).                                                 

                                           Ход занятия

I часть. Вводная:

Организационный момент:

Воспитатель принесла овощи. Как вы думаете, что это?
- Это перечисляются овощи. Дети называют название овощей. Вспоминают сказки в которых присутствуют овощи.

II часть. Основная:

Стук в дверь. Воспитатель входит с куклой деда.

 - Ребята, к нам в гости пришел дедушка и сказки «Репка». Ребята, он просит у нас с вами помощи, показать театр для «Репки», она не хочет расти. Давайте мы с вами поможем, сделаем маски овощей и покажем ей как растут овощи. А теперь мы отгадаем загадки, а дедушка нам поможет.

Отгадывание загадок.

Ребята, наш чудесный мешочек приготовил сюрприз (в мешочке лежит капуста, огурец, картошка, морковка). Давайте попробуем угадать, что там лежит (предлагаю с закрытыми глазами потрогать то, что лежит в мешочке.

III часть.

Дидактическая игра:

Игра «Варим суп»

Раз, два, три суп нам горшок вари! В середину выходит «кастрюля», держит руки кругом. Остальные идут по кругу, говорят слова. 

Мы внимательными будем, ничего не позабудем!

Наливаем воду…Сыпем соль…  Кладём картошку, капусту, морковку…

А теперь друг за другом размешаем суп кругом (выходит поварёшка и мешает суп, все дети вместе с ней мешают)

Все продукты поместили, суп варится «пых, пых!» для друзей и для родных!

Вот какая вкусный суп у нас получился!

Дети проходят за столы.
Воспитатель показывает и называет порядок действий при изготовлении театральных масок.
- чтобы наши «овощи» получились красивыми, сначала надо аккуратно склеить все детали (уточняет у детей, какого цвета и формы наши заготовки);
- затем, обильно намазать клеем нарисованный силуэт овощей, стараясь не выходить за его пределы;
- после этого очень быстро прикладывать кусочки бумаги к намазанной клеем основе;
- работать надо быстро, чтобы клей не успел высохнуть;
- начинать выкладывать желательно с краёв, а заканчивать серединой.

По окончанию занятия, дети меряют маски и рассказывают какой овощ они сделали и в какой сказки он присутствует.

IV часть. Заключительная:

В: Ребята, что мы с вами сейчас делали?

Д: Мы клеили маски «сказочные овощи» для театра.

В. Дети, какие «сказочные овощи» вы знаете?

Д. Отвечают на вопросы.

В. Мы с вами справились с заданием очень хорошо.