"Яйцо для Курочки Рябы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №78 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию с детьми  раннего возраста

 «Яйцо для Курочки Рябы»

Подготовила воспитатель:

Кадырова С.Б.

2022г.

Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию с детьми  раннего возраста

«Яйцо для Курочки Рябы»

Цель: продолжать формировать умение детей повторять несложные образы литературных произведений, путем лепки из пластилина.

Задачи:

- Образовательные: закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями, продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму);

- Развивающие: развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, глазомер.

- Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, чувство милосердия ко всему живому, вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Материалы: Игрушка курочка, настольный театр «Курочка Ряба», пластилин, доски для лепки, корзинка, композиционная основа, магнитофон.

Ход занятия

Организационный момент.

( Заходит курочку)

-Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Из какой мы сказки? (ответы детей).

Основная часть

1.Отгадывание загадок.

-Ребятки, послушайте загадку, о чём я говорю: 
1. По двору гуляет, 
Цыпляток созывает: 
Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко! 
Не ходите далеко!" 
Дети, кто это?
(Дети отвечают: - «Курочка»)
Воспитатель: Правильно, это курочка. Послушайте следующую загадку.
2. Маленький рост, 
Длинный хвост, 
Серая шубка, 
Острые зубки.
(Ответ детей: – «Мышка»)

Рассказ сказки «Курочка Ряба»

-Жили-были дед да баба и была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко, не простое –золотое. Дед бил, бил - не разбил. Баба била, била - не разбила. А мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Плачет дед, плачет баба.

А курочка говорит: « Не плачь дедушка, не плачь бабушка. Я снесу вам яичко не золотое, а простое».

Дети подсказывают воспитателю последние фразы.

(Во время рассказывания воспитатель управляет куклами)

Беседа по сказке.

-У кого жила курочка?

- Какое яичко снесла курочка Ряба?

- Кто разбил яичко?

-​ Как мышка разбила яичко?

Воспитатель: - Правильно. Давайте сейчас мы поиграем в игру «Курочка и цыплятки»

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки.

(Дети ходят по кругу за педагогом.)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите!

(Дети грозят пальчиком)

Съели толстого жука,

Дождевого червяка.

(Дети поглаживают животы)

Выпили водицы

Целое корытце.

(Дети разводят руки в стороны)

Лепка яйца

-Ребята, наша курочка грустная. Ведь у нее разбилось яичко. Давайте, мы ей поможем, слепим для нее яйца.

-Какой формы бывает яйцо?

-А какого цвета она бывает?

Воспитатель: - Сейчас я вам покажу и объясню, как мы будем лепить наше яйцо. Мы отделяем часть пластилина и скатываем шарик. Наше яйцо - круглое, катаем яйцо круговыми движениями между ладоней. Ребятки, после мы всё сложим в корзиночку, чтобы показать курице, какие красивые получились яйца. Дети начинаем лепить. А я включу вам спокойную, красивую музыку, она поможет вам раскрыть свои творческие способности и поднять ваше настроение.

(Дети лепят яйцо. Воспитатель, в процессе лепки детей, контролирует приемы их работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

Рефлексия.

Спросить детей понравилось им лепить яйцо. Тактично обратить внимание на ошибки ребят, предложить на следующей лепке их не допускать, стараться.