ОД по Изобразительной деятельности с детьми 5 - 6 лет Тема: «Петух» (по мотивам дымковской игрушки).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Этапы  работы

Действия педагога (методы и приёмы)

Мотивация

детей к деятельности

Дети, у вас дома есть игрушки? Из чего они сделаны? (Резины, пластика, меха, поролона).

Посмотрите на поднос, что вы видите? (Дымковские игрушки)

Почему эти игрушки называются дымковские. (Ответы)

Кто придумал игрушку? (Народ)

Из чего она сделана? (Из глины)

Какие дымковские игрушки вы знаете? (индюки, лошадки, свистульки, петухи и курочки и т. д.)

Много труда надо вложить, чтобы игрушка появилась на свет. Чтобы она была яркой, красивой, привлекательной. Рождается игрушка три раза. Первый раз игрушку лепят.     Потом – обжигают, а затем расписывают. Спрос на игрушки очень велик. И сейчас эти игрушки пользуются спросом. Их покупают на сувениры, они дорого стоят.

Предлагаю, сегодня превратиться в народных умельцев и слепить игрушку «Петуха».

Простановка

 цели детьми

Ответы детей.

Что нам для этого понадобится? Что мы должны уметь делать?

Совместная

работа с

детьми по нахождению средств деятельности

Вот петух нарядный

Весь такой он ладный,

У большого петуха

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост –

Точно сказочный цветок

Да алеет гребешок.

Рассматривание петуха.

- Чем отличается «дымковский» петух? (У петуха волнистые, нарядные крылья важно распушены, длинная, гибкая шея, веерообразный гребешок, длинная похожая на кисть ягод бородка, пышный красочный хвост.)

Во время рассматривания петуха медленно поворачиваю образец, чтобы дети видели его со всех сторон. Обращаю их внимание на толстые ноги и подставку для устойчивости фигурки.

Физкультминутка

Шел по берегу петух,         шагают

Поскользнулся - в речку бух!     круговые движения руками, сели

Будет знать петух, что впредь   грозят пальцем

Надо под ноги смотреть.            наклон вперёд

Вы уже лепили птиц, скажите с чего надо начинать?

Кусок пластилина надо разделить на две части. Из одной части лепим толстую колбаску, затем вытягиваем шею, формируем голову, вытягиваем хвост. Всё заглаживаем. 

Из второй части лепим детали: гребешок, крылья, подставку.

Крылья, хвост и гребешок удобно вылепить в виде ленты и слегка изогнуть, чтобы придать волнистость.

Украсить хвост и крылья каждый может по-своему, используя для этого нелепы, стеку.

Пальчиковая гимнастика «Петушок».

Петушок наш вдруг проснулся,

(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх).

Прямо к солнцу повернулся.

(повертеть кистью руки в разные стороны).

Кукарекнул раза три.

(«кукареку» 3 раза указательным и большим пальцами).

Ты сегодня не проспи.

Самостоятельная

работа детей

по апробации способов деятельности

В ходе работы побуждаю детей чаще всматриваться в образец, чтобы добиться большего сходства с ним. Поворачиваю время от времени игрушку разными сторонами к детям. Напоминаю о необходимости хорошо примазать крылья к спине петуха.

Подведение

итога

Дети, посмотрите на своих нарядных петухов. Какие они красивые. Какой петух, больше всего похож? Расскажи, чем тебе понравилась работа. Какими элементами украшен петух? (Ответы 2-3 детей).

Молодцы, ребята. Сегодня на занятии мы еще раз встретились с дымковскими игрушками, побывали дымковскими мастерами и, вы очень хорошо справились с этой работой!