Конспект непрерывной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе на тему «Гусеница»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по лепке во второй младшей группе

 на тему «Гусеница»

Цель – закрепление знаний о насекомом «гусеница» через создание ее образа с помощью  лепки.

Программные задачи:

*образовательные:

- расширять и уточнять знания о насекомых;

- закреплять строение гусеницы, передавая его в лепке;

*развивающие:

- развивать мелкую моторику через закрепление навыков работы с пластилином: раскатывание и скатывание между ладонями, отщипывание, скручивание, соединение частей для получения целого;

- обогащать активный словарный запас по теме «насекомые»;

*воспитательные:

- продолжать поощрять  интерес к лепке;

- воспитывать аккуратность при обращении с пластическими материалами.  

Материал: пластилин зеленого цвета, доски для пластилина, салфетки, бусы.

Иллюстрации насекомых: бабочка, гусеница, стрекоза, комар, муха, жук, пчела, муравей).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас?

Дети: Лето.

Воспитатель: Что мы можем увидеть на улице летом?

Воспитатель: А еще, мы с вами можем наблюдать за насекомыми. Напомню вам, что насекомые – это самые маленькие жители природы. Чтобы их увидеть, нужно  присмотреться. Каких насекомых вы знаете?

Дети: Бабочка, комар, жук, кузнечик, муха …

Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, загадку.

Хоть имеет много ножек,

 Все равно бежать не может.

Вдоль по листику ползет,

Бедный листик весь сгрызет.

Дети: Гусеница.

 Воспитатель вносит игрушку гусеницу.

Воспитатель: Правильно ребята. Сегодня в гостях у нас гусеница.  

 Гусеница: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Гусеница: Приползла я к вам со своей бедой. Нет у меня подружек и поэтому мне очень грустно. Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем гусенице.

Дети вместе с воспитателем рассматривают ее.

 Воспитатель обращает внимание, на то, что она похожа на бусы, состоит из множества скрепленных шариков, у нее много ножек, длинные усики, есть глазки.)

Гусеница: Что – то устала  я сидеть, нужно нам с вами поиграть.

Физкультминутка

«Сороконожка»

      Гусеница: Как здорово мы повеселились.

Воспитатель: А теперь настала пора помочь нашей гостье, слепить для неё подружек..

(Дети садятся за столы)

Гусеница: Чтобы наши пальчики хорошо работали сделаем для них гимнастику

Пальчиковая гимнастика

«Сороконожка»

Воспитатель: А теперь мы сделаем зарядку с пластилином. Сжимая в каждой руке, будем согревать его.

- Теперь, прямыми движениями ладоней раскатаем столбик.

- Затем, путем скручивания будем отделять одинаковые кусочки  от столбика.

Дети выполняют задания параллельно с педагогом.

Воспитатель: Вот как много кусочков лежит на ваших дощечках. Теперь, будем каждый кусочек превращать в шарик, скатывая между ладонями круговыми движениями.

- А теперь их необходимо соединить.

- Сделаем гусенице рожки, глазки, ножки.

Дети несут своих гусениц на стол – выставку.

Гусеница: Какие замечательные гусеницы у вас получились.  

Воспитатель: Ребята, о ком мы с вами сегодня  говорили?

Дети: Кузнечике, комаре….

Воспитатель: Как их можно назвать одним словом?

Дети: Насекомые

Воспитатель: Кто к нам приходил сегодня в гости, и мы ей лепили подружек ?

Дети: Гусеница.

Воспитатель: Гусеница благодарит вас за созданных подружек, но сейчас ей пора возвращаться домой.

Дети прощаются с гусеницей.