конспект занятия дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Пластилиновая страна" пластилинография "Красивая чашка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Пластилиновая страна»

пластилинография средняя группа «Красивая чашка»

Цель: Развитие мелкой моторике.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать умение составлять декоративную композицию расширять представление детей об русских традициях, фольклоре; формировать навыки работы с пластилином; продолжать знакомство с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией. Продолжать учить сочетать цвета элементов между собой.

Развивающие: развивать умения и навыки в работе с пластилином – отщипывание, сплющивание, скатывание колбасок и шариков пальцами; умение ориентироваться на плоскости; способствовать развитию мелкой моторики рук.

Воспитательные: воспитывать интерес к традициям своей страны; усидчивость, терпение, внимательность.

Методические приемы: беседа – диалог, использование нового слова – орнамент.

Наглядный материал: картины посуды с народными орнаментами.

Оборудование: набор пластилина, доска ля лепки, стека, салфетка, силуэт чашки из картона.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Культура и быт России». Мотивы и элементы русских росписей.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Ребята. Я очень рада видеть вас сегодня. Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь мне и друг другу. Как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе.

- А в какой стране мы живем? (В России)

- Правильно, у каждого народа свой язык, своя культура. С древних времен на Руси разрисовывали предметы одежды, мебели, посуды, жилища национальным орнаментом. Орнамент – это повторяющиеся узоры.

- Подойдите к доске и посмотрите на доску, я покажу вам, какими орнаментами украшали на Руси посуду. Перед вами разрисованную русским орнаментом посуду. Посмотрите, какая красивая, какие у нас люди талантливые.

- А теперь подойдите к столу и посмотрите какие у меня есть чашки, но они не раскрашены. Хотите украсить их народным орнаментом с помощью пластилина?

- Посмотрите, как это делаю я. (Показ воспитателя)

- Видите, получился узор? Вы тоже можете создать свои узоры.

- Перед тем как приступить к работе, сделаем зарядку для наших пальчиков:

Пальчиковая игра:

Лена за водой ходила, (пальчики ходят) 

Полные ведра набрала

И домой их принесла. (сделать ладошками чашу) 

Всю посуду перемыла, (моют) 

Деткам кашу наварила, (мешают кашу) 

В доме пол подмела, (подметают) 

И присела у окна. (сели на корточки) 

Было время потрудиться, (сжимают - разжимают кулачки) 

Нам пора повеселиться.

Вот и Лена в пляс пошла.

Нас с тобою позвала. (пляшут)

Самостоятельная деятельность детей.

(Во время работы звучит спокойная музыка)

Рефлексия.

- Ребята, чем мы занимались на занятии? (ответы детей)

- Мне очень понравились ваши чашки. И сейчас из них мы сделаем выставку, чтобы все, кто к нам придет в группу, сразу увидели ваши красивые чашки.