Конспект организованной образовательной деятельности по лепке в старшей группе Тема занятия: «Кувшинчик в подарок маме»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Формы организации деятельности, методы и приемы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

(художественное слово, вопросы)

- Ребята, присаживаемся на свои места.

Воспитатель читает стихотворение:

- Кто открыл мне этот мир, Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете мама.

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет, Любит больше, чем себя?

Это мамочка моя.

Книжки вечером читает

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня мама.

- Как вы думаете, кому посвящено это стихотворение?

- А кто знает, какой праздник скоро будут отмечать все женщины?

- Конечно же, 8 Марта. А кто из вас знает, как еще мы называем этот праздник?

- Международный женский день.

 - Ребята, я предлагаю вам слепить подарки для наших мам или бабушек к празднику. Я думаю, им будет очень приятно получить их именно от вас.

Дети садятся по двое за столы.

 (ответы детей)

 (ответы детей)

 (ответы детей)

Основная часть

(показ с объяснением, использование образцов, художественное слово, напоминание, указание)

 - Посмотрите, какие кувшинчики слепила я (показ готовой работы, сделанной заранее).

Они разной формы, но в целом очень похожи. Лепить будем из целого куска пластилина, сглаживая поверхность пальцами. Обратите внимание, снизу кувшин шире, имеет округлую форму. А сверху имеет высокое горлышко. У этого кувшина (показываю на готовом образце) есть ручка, а у этого (показываю на другой образец) – нет. Решите сами, лепить вам кувшин с ручкой или без нее. Но прежде чем вы приступите к работе, давайте мы с вами разомнем наши пальчики.

Провожу пальчиковую гимнастику:

Раз, два, три, четыре, пять

Вышли пальцы погулять.

Этот пальчик самый сильный.

Самый толстый и большой.

Этот пальчик для того…

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный…

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный…

Он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал…

Очень ловок и удал.

- Молодцы! Пальчики мы размяли, согрели, теперь можем приступать к работе. Возьмите целый кусок пластилина. Лепим только на доске.

При необходимости помогаю, напоминаю.

 - Ребята, давайте с вами немного отдохнем. Встаньте рядом со своими стульями. Слушайте внимательно и делайте, что я говорю, повторяйте за мной.

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре – ноги шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – за стол тихонько сесть.

 - Молодцы! Отдохнули, теперь продолжаем.

Соединить попарно пальцы обеих рук.

Хлопки в ладоши.

Поочередный массаж пальцев от основания к ногтю.

Самостоятельная работа детей.

Дети встают из-за столов.

 Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети садятся за столы и продолжают лепить.

Заключительная часть (вопросы, похвала, указания, напоминания)

- Ну что, все закончили?

- Вам понравилось делать подарки для мам и бабушек?

- Что нового вы сегодня узнали?

-Что было трудным для вас?

- Давайте, покажем друг другу свои работы. Подходите сюда. Посмотрите, какие они замечательные. Вы все хорошо постарались. Молодцы!

Теперь я вас попрошу положить ваши работы на поднос и привести в порядок свои рабочие места.

- Всем спасибо!

 (ответы детей)

 (ответы детей)

 (ответы детей)

 (ответы детей)

 Дети выходят из-за столов и встают в круг.

 Дети относят свои работы на поднос, убирают пластилин и стеки в папки. Доски складывают стопочкой на столе.