Конспект педагогического мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Валенки для Жени»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Радищевский детский сад №1»

Конспект педагогического мероприятия с детьми старшего дошкольного

возраста на тему: «Валенки для Жени»

Пащанова Елена Владимировна, воспитатель высшей категории

2020-2021 учебный год

Цель ОД: учить детей лепке валенок нетрадиционным способом - пластилинографией.

Программные задачи ОД:

-Познакомить детей с историей валенок, технологией их изготовления.

-Формировать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, размазывание; украшать изделие, используя бусинки, стразы, бисер, пайетки.

- Активизировать речь детей, побуждать отвечать на вопросы полными предложениями; обогащать словарный запас детей.

- Развивать активное внимание, творческое воображение, самостоятельность.

- Воспитывать аккуратность, терпение в работе, усидчивость.

Предварительная работа: чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик»

Развивающая предметно-пространственная среда: презентация  Power Point, видеозапись, аудиозапись русской народной песни «Валенки» в исполнении Л. Руслановой, мультимедийное оборудование.

Используемые технологии (методы): 

Описание содержания ОД и способы организации достижения воспитанниками планируемых  результатов.

Организационный момент:

Дети стоят в кругу.
Мы пришли в детский сад (имитируем ходьбу)
Саша рад и Тихон рад,
И конечно все ребята (хлопаем в ладоши)
Нашей встрече очень рады!
Ребята я рада видеть вас таких веселых и здоровых, как ваше настроение?
Пусть хорошее настроение остается у вас весь день.
Подарите улыбку и хорошее настроение нашим гостям.(Дети садятся)

Основная часть.

Раздаётся видео звонок . На экране появляется девочка  Женя из мультфильма «Цветик –семицветик» .

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли —
Быть по-моему вели.

Лети к ребятам в  Радищевский детский сад№1.

Стук в дверь. Воспитатель выходит, за дверью лежит лепесток.

Воспитатель: Ребята, к нам прилетел лепесток и на нем что-то написано, давайте прочитаем (читает).

«Дорогие ребята, помогите, я  на северном полюсе, здесь очень холодно. Белый медведь подарил мне зимнюю одежду, а пингвины варежки и шапку. А  Вас, ребята, прошу прислать мне теплую зимнюю обувь». Женя.                                                            

Воспитатель: ну что ребята, поможем Жене? (Да.)

Воспитатель: какую зимнюю обувь вы знаете? (ответы детей) А теперь ребята, загадаю вам загадку.
Загадка:

Знает взрослый человек,

Знает даже маленький,

Чтоб зимою не болеть.

Надевают …. (валенки).

Воспитатель: конечно ребята – это валенки, в валенках не страшны морозы и метели, это очень теплая обувь. Они сделаны из натуральной овечьей шерсти.

Слайд 2:Считается, что валенки исконно русская обувь. Скорее всего, прообразом современных валенок стали «пимы» – обувь кочевников. Кочевники это люди, которые не имели постоянного дома и часто переезжали по степи. Это были воины и пастухи. Вот они и занесли эту обувь в Россию.

Слайд 3: Родиной настоящих валенок принято считать город Мышкин Ярославской губернии, в котором в XVIII веке стали первыми валять валенки целиком, с голенищем.

Слайд 4: В старину валенки носили зимой все: и в деревне, и в городе.Одно время валенки стоили очень больших денег, и позволить их себе могли только богатые люди. Валенки считались одним из лучших подарков зимой

 Слайд 5:Для изготовления одной пары валенок требуется шерсть с одной овцы. Сначала овечку стригут. Шерсть моют ,сушат и вычесывают.

Слайд 6:Теребильная машина измельчает и превращает её в овечью вату.

Слайд 7:Потом прогоняют через шерстобитную машину.

Слайд 8:Получается тонкое мягкое полотно.Его долго сглаживают пальцами, чтобы шерсть слиплась.

Слайд 9:Затем, словно из пластилина, лепят из полученной заготовки форму валенка.

Слайд 10:Затем ее вываривают в кипящей воде, чтобы шерсть свалялась еще плотнее. Эта заготовка уже отдаленно напоминает по форме валенок, только очень большого размера.

Слайд 11:Потом заготовку натягивают на колодку и старательно отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет форму обычного валенка и будет нужного размера.

Слайд 12:По завершении всех этих процедур валенок отправляют сушиться.

Слайд 13:После того, как валенки просушили, их шлифуют, обрезают – делают определенной длины, подбирают парами по размеру и отправляют в магазины.

Физминутка:

Воспитатель:А сейчас давайте немного отдохнем (танец под песню «Валенки»).

Дети танцуют. Садятся.

Воспитптель: Молодцы, сегодня мы с вами сделаем валенки для Жени необычным способом - из пластилина. А чтобы валенки были красивыми, мы их украсим (бисером, бусинками, пайетками).
Присаживайтесь за столы и мы с вами станем мастерами- модельерами обуви, будем делать и украшать валенки.(воспитатель показывает образец)

Воспитатель:Посмотрите, у валенка широкое голенище, плоская подошва и закругленный носок. Я для своего валенка выбрала синий пластилин и украсила пайетками и бусинками.

- Перед началом работы необходимо выбрать цвет пластилина, который вам нравится, нанести его на шаблон валенка. Отщипывая кусочек и примазывая его к картону,(воспитатель делает показ ) после того, как закончите эту работу, приступим к украшению валенок. Узоры будете придумывать сами, но необходимо помнить о том, что узор должен быть красивым. (Дети приступают к работе)
Воспитатель:  ах, какие у нас валенки расписные получились. Молодцы.  

По морозу, по зиме

Взрослым или маленьким,

Чтобы быть всегда в тепле

Надеваем валенки!

Воспитатель: давайте наши валенки отправим Жени посылкой(дети складывают свои работы). А доставить  посылку на северный полюс нам поможет  лепесток. Давайте произнесем  волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли —
Быть по-моему вели.

Доставь нашу посылку Жени.

Подведение итогов:

Воспитатель:Вот и закончилось наше занятие. Вам оно понравилось? Что нового вы сегодня узнали и что научились делать своими руками? Что было самое интересное на занятии? Что было самым трудным? (Ответы детей)