Методическая разработка. Конспект НОД по художественно эстетическому развитию в младшей группе. "Лепка Неваляшка."
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечания

1. Вводная часть (организационный момент)

-Все в сборе взрослые и дети. Мы можем начинать, но для начала надо, здравствуйте, сказать.

Дети стоят на ковре и здороваются.

На столе стоит накрытая салфеткой кукла – неваляшка.

2. Основная часть

Загадывание загадки: --В гости к нам пришла друзья кукла необычная,

Не сидит, не лежит, Только, знай себе, стоит.»

Воспитатель читает стих про неваляшку:

-Спать не может неваляшка у окна вздыхает тяжко,

Слышат куклы нежный звон,

Тихий звон: динь- дон, динь -дон.

Дети отгадывают загадку и здороваются с неваляшкой.

-физминутка

- А теперь давайте потанцуем вместе с нашей гостьей.

«Мы веселые неваляшки»

-Мы веселые милашки, (руки на пояс, раскачиваются в разные стороны)

Чудо куклы – неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседания)

 Очень весело живем (прыжки на месте)

Дети повторяют действия за воспитателем.

Работа с раздаточным материалом

-Ребята что -то наша неваляшка загрустила.  -Что случилось Неваляшка, почему тебе грустно?

 - Когда вы уйдете из садика я останусь совсем одна, потому что у меня нет подружек и мне будет скучно.

-Тогда мы сначала внимательно рассмотрим неваляшку. Из каких частей она состоит?

-Какой формы туловище?

-А голова какой формы?

- На что похожи части?

 - Правильно ребята, а какой величины туловище?

 - А голова, руки

 - Вот мы с вами и рассмотрели неваляшку. А теперь перед тем как лепить давайте вспомним правила поведения при лепке.

 - Посмотрите, как надо делить пластилин на части.

Воспитатель берет брусок пластилина и показывает как его надо разделить.

 - Берем стеку и делим брусок на две половинки, эта половинка нам нужна для туловища.

 - А эту половинку еще разделим на две равные части. Из этого кусочка у нас получится голова.

 - Последний кусочек еще раз разделим пополам для двух одинаковых ручек.

 - Посмотрите мы подготовили для неваляшки кусочки пластилина разного размера.

 - Что мы будем лепить из этого самого большого кусочка?

А из среднего кусочка?

 - А что выйдет из двух маленьких одинаковых кусочков?

 - А теперь чтобы вспомнить как лепить шарики давайте с вами потренируемся на маленьких мячиках.

Воспитатель раздает детям массажные мячики.

- Крепко руки прижимаем,

И ладошкой мяч катаем.

Воспитатель при необходимости помогает детям.

Дети предлагают слепить неваляшку из пластилина и подарить кукле – неваляшке.

Дети рассматривают неваляшку вместе с воспитателем.

 - У неваляшки есть туловище, голова, руки.

- Круглое.

 - Круглая.

 - На шар.

 - Большое.

 - Маленькие.

Дети отвечают, что лепим пластилином на специальных подкладных досках, пластилин в рот не берем, а после лепки моем руки с мылом.

Дети повторяют действия за воспитателем.

 - Туловище.

 -Голову.

 - Руки.

Дети катают мячики между ладонями и повторяют текст за воспитателем.

После этого дети берут пластилин и самостоятельно лепят Неваляшку.

На доске висит технологическая карта по лепке Неваляшки.

3. Заключительная часть

 - Вот и готовы подружки для нашей неваляшки. Давайте покажем их нашей гостье.

 -Неваляшка, посмотри каких маленьких подружек – неваляшек слепили наши дети.

 Неваляшка очень рада, что вы ей сделали таких подружек – неваляшек. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые подружки.

Теперь Неваляшка прощается с вами.

Дети показывают своих неваляшек

Дети прощаются с неваляшкой.