Специально - образовательная деятельность «Веселые вагончики»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Лебедева Л.В.

Специально- образовательная деятельность по  аппликации в средней группе

Тема: «Веселые вагончики»

 Программное содержание:

-продолжать знакомить детей с железной дорогой.

 - учить различать предметы прямоугольной, круглой и квадратной формы.

- закрепить навыки наклеивания, брать нужное количество клея, правильно держать кисть, пользоваться салфеткой.

- развивать эстетические чувства.

- продолжать учить работать в коллективе.

- воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;

Оборудование:

 Клей, кисточки, клеенка, салфетка, лист ватмана с заранее нарисованной железной дорогой, паровозиком. Подносы с готовыми формами

  Ход:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в зимний лес. А вот на чем, отгадайте:

                     Братья в гости снарядились

                     Друг за друга уцепились

                     И помчались в путь далек

                     Лишь оставили дымок. (поезд)

- Правильно,(показывает лист ватмана с паровозом)

- Но здесь только поезд, а вагончики потерялись. Давайте мы с вами наклеим вагончики. Но нужно это сделать правильно. Пройдите за столы, послушайте и посмотрите.

- У каждого из вас с правой стороны на подносе лежат детали. Какой формы?

- Прямоугольник- это вагончик, на него наклеиваем окно-квадрат, посередине, а внизу колеса.

- Готовый вагончик наклеиваем на рельсы(сопровождаю показом).

- Детали намазываем клеем хорошо, но лишнюю капельку клея снимаем, пользуемся салфеткой, кисточку держим правильно.

- Прежде нужно приготовить пальчики:

                         Чухи-чухи, чухи-чу,

                           Я колесами стучу.

                           Чухи-чухи, чухи-чу,

                           Прокатить тебя хочу. (игра с пальчиками)

Поворачивают стульчики.

- С чего мы начнем?

 Раскладываем: вагончик, окно, колеса. Наклеиваем окно, колеса. Намазываем вагончик с обратной стороны, идем приклеивать к рельсам.

Практическая деятельность. В конце рабочее место привести в порядок.

- Давайте мы полюбуемся, какой красивый, веселый паровозик с вагончиками у нас получился. Теперь нам можно отправляться в лес.

 Все за мною становитесь,

 Друг за другом повернитесь!

Друг за другом мы пойдём,

 За вагончиком вагон.

Паровоз кричит: Ду-ду!

Я иду-иду, иду!

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

Так-так-так! Так-так-так!