Конспект НОД по пластилинографии «Жираф» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект  НОД  по пластилинографии «Жираф»

 в подготовительной к школе  группе

Цели занятия: Учить детей изображать жирафа при помощи пластилина на плоскости.

Задачи: 

-Воспитывать интерес к животным жарких стран, побуждать желание изобразить животное, передать особенности его строения средствами пластилинографии.

-Показать выразительные возможности данной техники.

-Формировать умение детей изображать предмет, составляя его из отдельных деталей.

-Упражнять в использовании ранее полученных навыков: скатывание, расплющивание объемной формы, сглаживание границ соединения частей.

-Развивать мелкую моторику рук.

Материал для занятия. Плотный картон, набор пластилина, салфетка для рук, доска для лепки, иллюстрация с изображением жирафа.

Ход занятия.

Организационный момент (в кругу)

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: Послушайте, ребята, одну удивительную историю. Жила-была маленькая Снежинка. Снежинка очень любила зиму, любила кружиться и танцевать в морозном воздухе. Но еще Снежинка умела мечтать. И мечтала она совсем не о зимних забавах. По ночам Снежинке снились необыкновенные сны.

Что может, ребята, присниться Снежинке?

Снятся Снежинке хорошие сны:
Африка снится, львы и слоны.
Доброе солнце, жаркое лето,
Снится земля зеленого цвета.

Снежинка очень грустила, что не может увидеть наяву таких необыкновенных животных. Ведь в наших лесах не водятся страусы и фламинго.

– В наших лесах нет черепах и кенгуру нет обезьян и жирафов нет крокодилов и носорогов.

 И вот тогда Снежинка решила совершить опасное путешествие – в жаркие страны. Почему оно было опасным для Снежинки?

Дети:

– Потому что от жары она может растаять.

Воспитатель, молодцы. …Снежинка  прилетела к нам и просит помочь ей познакомится с одним животным. А с каким мы узнаем из загадки.

Он пятнистый великан –

Шея длинная, как кран:

По сафари ходит «граф»,

А зовут его (Жираф)

Воспитатель: Жираф - африканское животное. Обитают они в открытых степях - саваннах с редко расположенными деревьями и кустарниками. Живут небольшими стадами по 12—15 особей. Жираф очень миролюбивое существо. Он является самым высоким животным на земле, имея, средний рост в пять метров. Жираф также имеет самый длинный из всех млекопитающих язык (50 см). Язык у жирафа черного цвета. Жираф может высовывать его на 45 см и способен хватать им ветки.

Хотя жирафы иногда спят лежа, большее количество времени они находятся в вертикальном положении и спят стоя, иногда помещая голову между двумя ветками, чтобы не упасть.

Воспитатель: Вы знаете, как называют детеныша жирафа? (Ответы детей)

- Детенышей жирафа принято называть жирафёнком, хотя не каждый знает, что правильное название — телёнок, так как детеныши большинства парнокопытных. Рождение жирафёнка – радостное событие для всего стада. Появившегося на свет жирафёнка, каждый взрослый нежно приветствует прикосновением носа. Уже спустя час детёныш твёрдо стоит а ногах и через несколько часов начинает бегать.

Воспитатель: Ребята, скажите, а у всех ли жирафов одинаковый окрас? (Ответы детей)

- Окрас каждого жирафа уникален. Ученые утверждают, что невозможно найти двух одинаково окрашенных жирафов. Рисунки у каждого животного строго индивидуальны, неповторимы, характерны только для него.

Воспитатель: А есть ли у жирафов рога? (Ответы детей)

-Да у жирафов есть два рога, даже у новорождённых детёнышей. Но бывают пятирогие жирафы. У многих старых самцов вообще вся голова в "шишках".

Воспитатель: В Африке жара, круглый год лето мало воды. А скажите, могут ли жирафы обходиться хоть один день без воды? (Ответы детей)

-Жираф может обходиться без воды дольше, чем верблюд. Жирафы предпочитают колючие акации. Часто кормятся также другими кустарниками и травой. Поскольку пища жирафов очень сочная, они способны обходиться без воды многие недели, возможно месяцы.

Воспитатель: А есть ли у жирафа враги, ведь он такой большой? (Ответы детей)

- У взрослых жирафов всего два серьёзных врага – лев и человек.

Физминутка «У жирафа пятна» (под аудиозапись песни дети выполняют имитационные движения)

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов много пятен, даже есть н бороде. (Хлопаем по всему телу ладонями)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках. (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)

-Давайте рассмотрим жирафа и запомним особенности его внешнего вида (показ иллюстрации).

Дети описывают жирафа по иллюстрации.

Сегодня, как вы уже догадались, мы будем изображать жирафа. Вы

хорошо его рассмотрели, поэтому передать особенности внешнего облика

этого необычного животного не составит для вас большого труда.

Итак, приступим к работе.

Для начала нужно сделать туловище. Из пластилина желтого цвета скатать шарик, прямыми движениями ладошек преобразовать его в овальную форму. Расположить овал чуть ниже центра основы, равномерно расплющить его.

Из пластилина того же цвета скатать длинную колбаску, отступив от ее

середины, раскатать одну из сторон, чтобы она стала немного тоньше (как

морковка). Широкой стороной положить ее у верхнего края туловища, справа

или слева, прижать к основе и пальчиками сгладить место соединения шеи и

туловища. Затем скатать небольшой движениями рук в небольшой овал, пальчиками удлинить одну из сторон. Расположить поверх шеи заостренной мордочкой вперед и аккуратно загладить место стыка шеи и головы.

Скатать длинную колбаску, разделить на 4 части. Это ножки нашего

жирафа. Крепим их с левой и правой стороны туловища, в нижней ее части.

Так же скатаем колбаску немного тоньше чем были ножки и короче,

это будет хвостик. Из пластилина черного цвета скатать маленькие шарики – нос, копыта и глаз. Оформить ими работу. Из коричневого цвета сделать пятна и рожки для нашего жирафа. По желанию дети могут дополнить композицию: травкой, солнышком, облаками, деревьями и т.д.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь. Анализ детских работ.

Пальчиковая гимнастика: «В саванне»:

Если в жаркую страну Я случайно попаду,(Сжимать и разжимать пальцы в кулаки.)

То увижу там шакала,

(Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам.)

Кенгуру, гиппопотама,Обезьяну, тигра, льва,

(Поочерёдно загибать пальцы одновременно на обеих руках.)

Крокодила и слона.

(Сжимать и разжимать пальцы правой руки  в кулак.)

Хорошо живётся им –

(Сжимать и разжимать пальцы левой  руки  в кулак.)

Не бывает снежных зим.

(Хлопнуть в ладоши и развести руки в стороны.

Вот и закончилось наше занятие. Какие у вас получились замечательные жирафы. Снежинке очень понравились ваши работы, она столько нового и интересного узнала о жирафах, местах их обитания и как будто побывала в жаркой Африке и теперь ей есть что рассказать своим подругам Снежинкам. А мы с вами организуем  выставку ваших работ.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида №73 «Искорка» г. Минеральные Воды

Конспект  открытого занятия

по пластилинографии «Жираф»

 в подготовительной группе

Воспитатель: Борисова Л.В.

Февраль 2021 г.