Конспект по аппликации в средней группе на тему: «Рыбки в аквариуме»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №57 «Белочка» г. Улан-Удэ комбинированного вида

Проспект Победы, д. 9 А, г. Улан – Удэ, Республика Бурятия

Конспект по аппликации

в средней группе

на тему:

«Рыбки в аквариуме»

Выполнила:

Воспитатель первой

 квалификационной категории

Будниченко И.В.

2021г

Цель: учить детей составлять  композицию «Рыбки в аквариумe»

Задачи:  

 - Упражнять детей в умении составлять изображение рыбок из готовой формы, дополняя дополнительными деталями, наклеивая и дорисовывая их карандашами, доводя до нужного образа.

- Формировать умение  располагать и наклеивать предметы в определённой последовательности; закрепить навыки работы с ножницами.

- Совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

- Воспитывать бережное отношение к рыбам.

- Вызвать радостные чувства, от участия в творческой  работе.

Материал для занятия: прямоугольники(половина А4) голубого цвета с водорослями из цветной бумаги , разноцветные квадратики из цветной бумаги, шаблоны рыбок, ножницы,  клей, клеенки для намазывания клея, салфетки, образец работы, картинка-рыбка из составных частей, карандаши, магнитная доска, магниты.

Предварительная работа: чтение художествeнных произведений о рыбах, беседы о содержании аквариума, отгадывание загадок, практическая работа с бумагой в технике «оригами», выполнение базовой формы «двойной треугольник». Лепка рыбок из пластилина.  Просмотр презентаций данной тематики.

 НОД

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

 Блещет в реке чистой    

Спинкой серебристой.

Кто это? (Рыбки)

Воспитатель: Ребята, а где живут рыбки? (ответы дeтей)

 В реке, в океане, в море, аквариуме. А у нас в группе есть аквариум?

А вы хотите создать собственный аквариум?

Воспитатель вносит лист А4 с нарисованным аквариумом без рыбок. Все рассматривают его.

Воспитатель: Нравится вам такой аквариум. Посмотрите, дно и водоросли  я уже оформила. Осталось только  поселить в нем рыбок.

Воспитатeль: Но сначала мы немножко поиграем.

Физкультминутка «РЫБКА»

Рыбка плавает в водице,

(Сложенными вмeсте ладонями дети изображают, как плывет рыбка.)

Рыбке весело играть.(хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница,(Грозят пальчиком.)

Мы хотим тебя поймать.(Делают хватательное движение обеими руками.)

Рыбка спинку изогнула,(Руки над головой, прогибаемся в спине)

Крошку хлебную взяла.(Приседаем)

Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла.(Снова «плывут».)

Воспитатель: Садитесь  на свои места.

-Давайте с вами вспомним, что есть у рыбки? (Ответы детей.) У рыбки есть туловище,  хвост и плавники. Тело рыбки покрыто малeнькими чешуйками. Посмотрите какие они красивые и блестящие, это наряд для каждой рыбки. Есть ли у рыбки ноги? (Ответы детeй.) 

Нет, у рыбки ног нет, поэтому она не может ходить. Вместо ног у нее плавники и хвостик, с их помощью рыбка может плавать в воде. На голове у рыбки есть глазки и рот. Глазками рыбка вас видит и боится когда ее пугают. Как рыбка ест корм? (Ответы детей.) 

Рыбка хватает корм ртом и проглатывает его.

Воспитатель: Как вы думаете, из чего можно сделать рыбок для нашего аквариума? (дети предлагают варианты).

Воспитатель:   Ребята у вас на столах лежат цветные шаблоны с  рыбками для вырезания ножницами.  А так же готовый шаблон аквариума,  клей, салфетки, кисточки, ножницы.  

- Можно теперь и рыбками заняться.  

Воспитатель: Берем шаблоны цветных рыбок и аккуратно по контуру вырезаем нашу рыбку.  Затем выкладываем на шаблон аквариума из получившихся рыбок.  Посмотрите, как у меня получается. Моя рыбка готова и я запускаю первую рыбку в аквариум.(наклеивание деталей рыбки в аквариум).

Воспитатель: Каждый из вас может успеть сделать одну или две рыбки. Можно сделать по образцу, а можно и свою рыбку придумать. А теперь давайте сделаeм рыбок для нашего аквариума. Но прежде подготовим наши пальчики к работе      

Пальчиковая гимнастика.

“Рыбка плавала – ныряла (Ладонь держать вертикально,) 
В чистой, солнечной воде, (Совершая плавные волнообразные движения.)
То сожмутся, разожмутся, (Пальцы слегка раздвинуть: большой палец.) 
То зароется в песке”.(Снова сложив пальчики, руками поочерeдно совершаете движения, как будто раскапываете песок)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Рыбки у всех готовы, давайте посмотрим, что у вас получилось. Вот сколько аквариумов с красивыми рыбками теперь у нас в группе! (дети показывают свои работы)

Воспитатель: Ребята, как вы хорошо сегодня потрудились! Молодцы! Рыбки у нас как живые. Вам понравилось занятие? Что было самым интересным? Трудно было? Что было самым трудным? Как вы думаете, получились у нас аквариумы?  Мне тоже очень понравилось, как вы работали, большое вам спасибо! Давайте сейчас уберем свое рабочее место.